●第一章 相關研究評介與本書要義
●第一節 中國近代教育史研究評介
●一 中國近代教育史研究的領域拓展
●二 中國近代教育史研究的兩個視角
●第二節 中國近代課程與教學研究評介
●一 中國近代課程史研究評介
●二 中國近代教科書研究評介
●三 中國近代教學方法研究評介
●四 中國近代教學思想研究評介
●第三節 本書研究的問題與方法論
●一 基於相關研究本書探究的問題
●二 中國氣論所謂“氣”及其相關概念
●三 中國氣論視角的中國氣派及相關概念
●四 中國氣論作為本書方法論的可行性
●第四節 本書研究的內容與價值
●一 何謂近代教學論學術思想的中國氣派
●二 本書具有開拓、現實、學理、筆法價值
●第二章 近代教學論學術思想的中國氣氛
●第一節 何言“中國化”
●一 晚清西化傾向無傷“中國化”......
內容簡介
《近代教學論學術思想的*國氣派研究》以氣論學說為方法論,以教育家文獻、課程政策文件為史料,以“*國氣氛”——“*國氣度”——“*國氣質”——“*國氣魄”——“*國氣息”為明線索,以“現代性”——“民族性”——“政治性”——“詩範性”為暗線索,勾勒*國近代教學論學術思想的“*國氣派”特征(本義目的),以“史”言志說明什麼是“*國氣派的教學論”(引申義目的)。內容涉及近代教學論學術思想的*國氣氛、近代教學論學術思想的*國氣質、近代教學論學術思想的*國氣度、近代教學論學術思想的*國氣魄、近代教學論學術思想的*國氣息、近代教育家群體與*國氣派的教學論。