產品名稱：名校校本研究創新力/名師... 書名：名校校本研究創新力/名師工程教育管理力繫列 名校校本研究創新力/名師工程教育管理力繫列 ISBN編號：9787562148272 是否是套裝：是 作者：李春華|主編:馬立,宋乃慶 代碼：30 編者：馬立 出版社名稱：西南師大 開本：16 出版時間：2010年01月
" 名校校本研究創新力 作 者:李春華 著作  定 價:30 出 版 社:西南師範大學出版社 頁 數:255 裝 幀:平裝 ISBN:9787562148272  ●第一篇 課堂教學校本研究創新力
● 一、通過“整合型”自主發展，讓教師善教、學生樂學
● 二、促進“課、研、修”一體化，讓研究成為習慣
● 三、發揮集體備課優勢，讓教師共同成長
● 四、開展“同課異構”活動，讓課堂更精彩
● 五、以案例為基點，促進教學反思
● 六、創造“動而活”課堂，讓教學更具效率
● 七、完善教學檔案管理，讓“老皇歷”解決新問題
● 八、通過分級互評，讓教師跨越教學難題
● 九、通過引導式課外閱讀，化解學生課外閱讀危機
● 十、實施分層教學，讓教學更有針對性
●第二篇 教師發展校本研究創新力
● 一、注重“知識管理”，讓教師在共享中提升素質
● 二、發掘支架式校本研究潛力，促進教師專業發展
● 三、搞好引領型校本研究，做教師專業成長的引路人
● 四、通過節點式校本研究，為教師成長構建“網絡”
● 五、打造“雁式”團隊，增強教師合作力度
● 六、搭建網絡交流平臺，讓教師在評課中成長
● 七、實施三位一體化環境建設，優化教師專業發展
● 八、完善教師自培工程，提高師資水平......  內容簡介  校本研究是教育科研面向基層學校的一種科研方式，在課程改革的背景下，呈現出了其他科研方式不可替代的積極作用，對於推動課改走向深入、改進教研方式、增強學校發展動力、拉動教師專業成長、促進教育科學繁榮等方面具有重要意義。
本書立足於提高中小學校本研究的能力，甄選了名校成功的校本研究的經典案例，並通過深刻的案例分析提煉出了名校校本研究成功的經驗與方法。
 (三)以“修”為基礎。推進教學改革的創新
“課、研、修”一體化的校本研究強調“修”是基礎也是前提，它給教師成長帶來了福音。浙江省寧波市江東第二實驗小學主張以“修”為基礎，逐步推進教師在教學改革上的創新。
在語文學科的教學上，該校堅持“科學認讀、自主探究、活動化習作”的步驟，不斷推行教學改革，提升自我。
語文學科的學習離不開情境的創設、情感的激發、知識的互動傳遞、語言的感悟內化以及問題的合作探究、思想的交流溝通等。對此，第二實驗小學的教師便在低年級開展了“激活主體、自主識字、開發潛能”的科學認讀研究。通過開發、利用廣泛的語文學習資源，努力構建學校、家庭、社會三位一體的語言學習環境...... "
| 
