產品名稱：大語文(主題整合下的微課... 書名：大語文(主題整合下的微課程) 大語文(主題整合下的微課程) ISBN編號：9787214077813 是否是套裝：否 作者地區：中國大陸 作者：朱愛華 代碼：36 出版社名稱：江蘇人民出版社 開本：16開 出版時間：2014年5月
" 大語文 作 者:朱愛華 著  定 價:36 出 版 社:江蘇人民出版社 頁 數:243 裝 幀:平裝 ISBN:9787214077813  ●序
●前面的話
●第一章行走在“大語文”教育之路上
●(一)語文教學需要大情境——生活體驗
●(二)語文教學需要大視野——文化透視
●(三)語文教學需要大課程——拓展融通
●(四)小學語文不是“小語文”——視域整合
●第二章主題整合：小學語文主題學習課程的探索與反思
●一語文主題閱讀實踐與策略敘事
●(一)同一主題不同版本教材內容整合的教學實踐
●(二)同一主題不同形式文體整合的教學實踐
●(三)同一主題不同層面內容整合的教學實踐
●(四)同一主題不同學科內容整合的教學實踐
●(五)學生自主編寫教材的教學實踐
●二語文主題整合課程的提出與思考
●(一)語文主題整合課程的提出
●(二)語文主題整合課程的設計
●(三)語文主題整合課程的價值
●(四)語文主題整合課程的特質
●第三章小學語文主題整合課程案例......  內容簡介  本書是作者從教17年精心進行小學語文教學改革的研究成果。作者認為小學語文不僅是一門學科，更是一種教育，長期堅持踐行“大語文”的教學觀念，並提出主題整合是實現“大語文”的重要策略和路徑、微課程是主題整合策略實施的*佳載體。作者認為“大語文”下主題整合微課程的至高境界是師生自發編寫、自主參與，*後自我反思的綜合性學習活動，學生在老師的引導下擁有了自主學習的意識，擁有了整體思考並自我創造的能力，提高了自我效能感，培養了自我幸福成長的能力。  朱愛華 著  朱愛華，中學不錯教師，現任如皋市安定小學校長。如皋市“雉水名師許友蘭工作室”首批培養對像、南通市名師一梯隊培養對像。她曾獲得南通市學科帶頭人、南通市很好校長、南通市靠前“園丁獎”、江蘇省師德**個人、全國很好輔導員、全國靠前現代校長等稱號。
她崇尚“大教育”理念，關注師生全面、幸福、可持續發展；倡導“大語文”教育，推崇主題文化學習，主張“教師讓學”“學校讓管”與“學科融通”；多次執教全國、省市級公開課並獲全國賽課…等獎；先後承擔省級以上課題，發表論文數十篇；曾赴上海、湖南、貴州、河南、山東等多個省市參加靠前外學術交流活動，並獲得一致好評。  同學們，李清照的晚年其實是很不幸的，國破家亡，夫亡，生活困頓，為什麼在這個時候她還會吟誦這首《如夢令》呢？
生：因為她向往著以前那種自由的生活。
生：她希望有南宋能恢復和平，她還能過那樣自由的生活。
師：是的，任何時候，我們都不要忘記曾經的美好，也不要放棄對美好生活的追求。
讓我們永遠銘記這首動人的弦歌，讓我們一起共同唱響這首千年的絕唱。也歡迎在座的老師一起吟唱。
（師生共同吟唱）
師：這節課就上到這裡，下課！<...... "
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