內容簡介
本書從認知維度、情感維度和方法維度設計了大學新生入學與適應教育、素質與養成教育、專業與職業教育、學風與學務教育、發展與成長教育、獎勵與資助教育“六個教育模塊”，統籌規劃為期一年的新生教育模式。本書特色：靠前，梳理了中國近代大學新生教育的內容和方法，總結其經驗教訓，創新新生教育觀念；第二，把新生可持續發展視為優選目標，提出新生“生態發展”的理念；第三，構建多部門共同參與機制，實現由“單一體”轉向“共同體”；第四，注重引導新生通過“參與—實踐—體驗—感悟—內化”形成“學、思與行相結合”的“知行模式”；第五，建構了大學新生教育評價方法，形成完整的大學新生教育體繫。本書在教育理念和實踐方面拓展了新視野。
