內容簡介
我國當前的基礎教育課程改革和學校優質與現代化的需求，使學校文化的重建成為必然，學校文化成為課程改革研究領域裡一個不可回避的問題。要研究課程變革下的學校文化，涉及幾個相關的問題：學校文化的現狀如何？實然學校文化形成的原因有哪些？實然學校文化對學校的課程改革產生了怎樣的影響？如何借助學校文化的改造來推進課程改革？圍繞這幾個相關的問題，唐麗芳博士的論文《課程改革中的學校文化――一所學校的個案研究》從學校文化的分析視角入手，以“學校的歷史”、“學校的願景與目標”、“學校的制度規則”、“學校的人際關繫規範”以及“教師的教學實踐”幾個維度為主，采用觀察、訪談、文件分析和問卷調查等多種研究手段，深入地分析了一所普通中學在新課程改革背景下學校文化的實然狀況、形成的原因、對新課程改革的影響以及學校文化的變化歷程。
