內容簡介
楊巧玲編著的《不一樣的教學原理》是作者數年來對教學相關議題的閱讀、教學、研究與思考的結果。作者運用對話性的書寫，納入教育史、教育哲學、教育心理學、教育社會學的觀點與素材，以期拓寬對教學的想像，深化對教學的理解。
全書共分十章，作者以教室與師生為經緯架構了八個教學原理：重新認識自己、深入了解學生、經營班級情境、思考教育觀點、研發教學方法、活化教學設計、不斷進修成長、擴大社會參與。每章的開端引用妥適語錄點出主旨，每章的結尾提出相關問題以供討論。全書引經據典，資料豐富，條理清楚，值得細讀。
