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內容簡介
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本書分為三個部分,分別研究了教學空白藝術是什麼、為什麼以及怎麼辦。書稿結合教學實踐案例,運用教學論、哲學、心理學及美學理論對教學空白藝術的概念、特征、表現形式以及未來發展趨勢進行了闡述與研究。書稿建構了一個較為完整的教學空白藝術理論與實踐體繫,為指導教學實踐、改善教學現狀明確了努力的路徑和方向。
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