內容簡介
《課程政策與課程史研究叢書 致知與致思:課程改革的知識論透視》由潘洪建著
●總序
●引論
●第一章課程流派的知識論基礎
●第一節美國教育思潮中的知識理論與課程理論
●一、永恆主義教育思潮中的知識觀與課程觀
●二、進步主義教育思潮中的知識觀與課程觀
●三、要素主義教育思潮中的知識觀與課程觀
●四、結構主義教育思潮中的知識觀與課程觀
●五、後現代思潮與課程理論
●第二節中西學之爭、馬克思主義認識論與課程論
●一、中學西學之辯與課程思想
●二、馬克思主義認識論與課程論
●第二章課程改革的知識論審視
●第一節美國中小學課程改革及其知識論基礎
●一、第二次世界大戰前美國中小學課程的歷史演進
●二、第二次世界大戰後美國中小學課程的歷史發展
●三、美國課程改革的知識論透析
●第二節我國中小學課程改革及其知識論基礎
●一、清末民初課程改革及其知識論透析
●二、20世紀二三十年代課程改革及其知識論透析......