●前言(Foreword)
●第一章 形成性評價概述(Formative assessment: An introduction)
●第一節 形成性評價的定義
●第二節 形成性評價的分類
●第三節 形成性評價的特點
●第四節 形成性評價的工作模型
●第二章 教師主導的形成性評價(Formative assessment by teachers)
●第一節 課堂提問
●第二節 形成性評價信息的反饋
●第三節 學生學習檔案袋
●第四節 教師主導的課堂提問、反饋及學習檔案袋
●第三章 學生主導的形成性評價(Formative assessment by students)
●第一節 自我評價
●第二節 同伴評價
●第三節 同伴輔導
●第四節 自我調節
●附錄
●第四章 形成性評價與終結性評價(Formative assessment and summative assessment)
●第一節 形成性評價與終結性評價的關繫
●第二節 形成性評價和終結性評價對學習的影響......
內容簡介
什麼是形成性評價?形成性評價與終結性評價之間的關繫是什麼?怎樣在二語課堂中實施形成性評價?這些都是二語教師、研究人員和相關決策者關心並思考的問題。對於這些問題,本書從對形成性評價的認識、評價意識和素養,及促進形成性評價在課堂層面的落實的角度,都進行了深入的探討。本書的主要內容包括形成性評價的基本概念、工作機制、實施方法、具體操作建議,以及真實的形成性評價課堂案例。本書的讀者對像為二語教師、評價研究人員及相關政策制定者等。