小學科學課堂教學理論與實踐
內容簡介
《小學科學課堂教學理論與實踐》從數學教學的多個層面進行論述,同時引入大量鮮活的課堂教學實例,專家進行重點點評。《小學科學課堂教學理論與實踐》內容包括了小學科學教師的基本素質、課堂教學基本環節、課堂氣氛調動與掌控、科學過程探究技能等等。
張文英 主編;武忠玲,吳雁琴 叢書主編 著作
張文英,1968年出生,1992年畢業於山西師大物理繫,本科學歷,2004年獲教育碩士學位,山西師範大學臨汾學院副教授,從事師範大學物理和專科物理教學二十餘年,先後從事:物理、現代教育技術、高等數學、普通物理、中學物理教材教法、初中物理解析課等課程的教學工作,有多年的一線教育教學經驗,同時主持成教學院成教黨總支工作,對成.人教育工作**了解。先後在《物理教學》等雜志上發表《解決物理習題中的近似處理法》《學生品德不良的原因分析及矯正措施》等數篇論文。
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