中美專業學位研究生培養模式比較研究
內容簡介
本專著以專業學位研究生培養模式為研究對像,依據繫統理論、高等教育管理、人力資本等相關理論,運用繫統分析法和文獻研究法,對專業學位研究生培養模式進行了繫統分析,提煉出其主要構成要素:培養目標、培養過程、支撐條件、外部協作、質量保障等,建立了培養模式的概念框架及旨在說明要素之間關繫的實證模型。
張建功 著作
張建功,華南理工大學管理學博士,副研究員,碩士生導師,兼任廣東省軟科學研究會理事。主持省部級課題4項,其他課題13項;在《高等工程教育研究》等中文核心期刊發表論文20餘篇;參編著作1部;曾獲廣東省科學技術三等獎、廣州市哲學社會科學很好成果獎一等獎。
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