![內容虛線](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/101450072/TB2uhKJhB0kpuFjSsppXXcGTXXa-101450072.png)
內容簡介
![](http://img.alicdn.com/imgextra/i2/101450072/TB2LvCmhxXkpuFjy0FiXXbUfFXa-101450072.png)
20世紀與21世紀之交,中國的師資教育制度發生了深刻的變化。這是一次世紀性的轉型。這一轉型不僅發生在世紀之交,而且也是以“師範教育”之名的中國師資教育制度走過了靠前個百年,開啟又一個百年的變革。當21世紀靠前個10年過去之時,這次世紀性轉型並沒有有效完成,轉型還在繼續。為謀叉一個百年,也是21世紀中國師資教育制度的發展,需要歷史地審視這一世紀性變革,需要釐清中國師資教育制度“本土化”與“靠前化”的關繫。李學農、張清雅所著的《教師教育世紀轉型與發展》以“師範教育”和“教師教育”兩個中國師資教育制度歷史發展中的重要“範式”為中心線索,揭示了從西方的教師教育到中國本土化成果的“師範教育”產生、發展與成型的過程,由此又揭示了以本土化成果的“師範教育”為基礎,在靠前趨勢中中國“教師教育”21世紀的新發展,還提出了21世紀創新教師教育制度需要解決的問題和面臨的挑戰。教育是國家發展的基石,教師教育是教育......