產品名稱：如何進行個性化教學來自國... 書名：如何進行個性化教學來自國際學校的啟示 如何進行個性化教學來自國際學校的啟示 ISBN編號：9787301224250 是否是套裝：否 作者：無 代碼：32 譯者：張園 出版社名稱：北京大學出版社 出版時間：2013年8月
" 如何進行個性化教學 作 者:(美)威廉·鮑威爾(印尼)歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾 主編；張園 譯  定 價:32 出 版 社:北京大學出版社 出版日期:2013年08月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787301224250  ●第一章 什麼是個性化教學
●第二章 個性化教學的四個關鍵
●第三章 了解你的學生
●第四章 了解自我：學生的視角
●第五章 了解你的課程
●第六章 開發個性化教學策略經驗庫
●第七章 保持合作
●第八章 個性化策略
●第九章 針對特殊學生的個性化教學
●第十章 針對男生和女生的個性化教學
●第十一章 在數學教學中如何運用個性化教學
●第十二章 國際文憑課程項目中的個性化教學
●第十三章 個性化教學課堂的評估和評分
●第十四章 個性化教學的技術和媒體支持
●第十五章 學校管理者如何支持個性化教學
●參考文獻
●北京樂成教育研究院(YERI)
●樂成教育國際化發展中心(YEIC)  內容簡介  在學生程度參差不齊的班級裡，我們如何實施多層面教學呢？本書是威廉和奧漢針對靠前學校提出的多層次教學理念，介紹了一種包容開放的課堂教學方法--多層面教學法。本書還全面闡述了多層面教學的技能和方法，包括如何了解不同的學生，如何通過學生視角了解教師自己，如何了解課程，如何為有效的多層面教學設計出一整套策略等等。
版權費用和稿酬均由樂成教育集團支付。  (美)威廉·鮑威爾(印尼)歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾 主編；張園 譯  威廉？鮑威爾，靠前學校教育專家，曾執教於美國、沙特阿拉伯、印度尼西亞、馬來西亞等地的靠前學校。1991年至1999年，擔任坦噶尼喀靠前學校的首席執行官；2000年至2006年擔任吉隆坡靠前學校校長。目前還擔任致力於教師專業發展的非營利機構——跨國教育機構的顧問。
歐辰？庫蘇瑪-鮑威爾，美國哥倫比亞大學博士。曾在小學、初中和高中使用特別教學法授課，還在中學教授過人文學課程和靠前文憑心理學課程。她是心理學靠前文憑考官，目前還擔任跨國教育機構的執行總裁。
他們共同在靠前學校開展個性化教學項目，這一項目一直關注和支持世界各地的教師的專業成長和發展。 "
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