內容簡介
《創生性課程與教學――創生取向課程實施與探究教學論》由韋鼕餘編著。
《創生性課程與教學――創生取向課程實施與探究教學論》分為兩編：上編――創生取向課程實施構建，下編――探究教學追尋。在創生取向課程實施構建中，主要論述了創生取向課程實施的涵義、價值、特點，課程創生的方法，創生取向課程實施中教師問題的現狀以及消解策略等；在探究教學追尋中，主要論述了學科探究教學的涵義、基本特質、理論基礎、基本價值，學科探究教學設計的涵義與價值，杜威探究教學中兒童與教師的角色定位，施瓦布探究性科學教學思想、探究型課程思想，以及探究教學中的引導性討論、知識與教學的關繫等。
