●前言
●第一章泥古的,抑或現代的?1
●一、作為一種現代薪火的歷史
●二、作為一種形式主義而崛起的自由的僭政
●三、作為一個教育哲人的生存方式
●第二章自然之轉型自由之彰顯
●一、作為尺度之自然的追尋與發現
●二、自然正當抑或自然主義化?
●三、自然目的抑或自然起源?
●四、尋於言抑或實之行?
●五、自然為人立法抑或人為自然立法?
●六、“自然狀態”的重新發現
●七、“自然狀態”中的自然之人
●八、感傷主義與浪漫主義之勘誤
●第三章社會之改造自由之“完善”
●一、人是否從自然狀態過渡到政治社會?
●二、進入政治社會是否必然地變壞?
●三、政治社會並不必然成為極和財產的奴隸
●四、自由主義的政治社會並無好的替代品
●第四章教育:個體自由的歷險......
內容簡介
本書立足於盧梭的主要教育文本,通過對文本的扒梳、揣度和論證,揭示他所展示的教育問題的現代魅力和思想資源。