內容簡介
《數學課堂教學研究》具有很強的學術性和較好的操作性，是從事數學教育研究和促進中學數學專業發展的推薦參考用書，攻讀數學教育專業的研究生和中學數學骨干教師不可不讀。
促進學生的優質學習離不開高質量的課堂教學。
雖然數學課堂教學研究是一個相對年輕的領域，可是研究人員使用不同的理論和方法進行研究，還是取得了十分豐富的成果。
《數學課堂教學研究》對數學課堂教學研究的相關理論、研究方法及近期新研究成果進行了分析和梳理，對中西方特色的教學案例進行了精心選擇，對相關理論如何落實到教學實踐之中進行了針對性設計。
《數學課堂教學研究》從多個視角探討了數學課堂教學的重要方面。如從靠前比較視角分析了中國數學課堂教學的優勢和不足；從認知心理學和社會文化視角提供了數學教學設計、評價及實踐的各種方案、案例研究以及進一步研究的方向。這種多視角分析二定會加深讀者對課堂教學研究理解的深度和廣度......
