內容簡介
我覺得學校文化不僅僅是寫在牆上的那些規章制度，更重要的文化是生命形態的東西，比如說一個校長，一個老師。他所體現出來的文化品格，他的教養，他的學識，他對教育的態度，他對學科教學的情感，這是更為重要的，學校不能公開講的一套。校長、老師做的又是另外一套，這很可怕，中國教育優選的不幸就是從孩子入學的時候就教他做假，做一個不真實的人，做一個偽君子。學校成了一種“偽自然”，虛假、偽善、相暴、生硬，很多反人性、反教育的東西在這裡上下其手、大行其道，受教育成了一種傷痛，學校生活讓人類很多美好的信念蒙羞，在這種情形之下，我們還能把學校稱為學校嗎？對學校文化的反省、對教師工作邊界的重新審定，恰恰就是生命化教育邁出的意味深長的靠前步。
