產品名稱：杜威教育文集(第2卷) 書名：杜威教育文集(第2卷) 杜威教育文集(第2卷) ISBN編號：9787107185267 是否是套裝：否 作者：無 代碼：37 出版社名稱：人民教育出版社 開本：16開 出版時間：2008年4月
" 杜威教育文集(第2卷) 作 者:呂達，劉立德，鄒海燕 主編 著作  定 價:37.9 出 版 社:人民教育出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787107185267  ●本卷前言
●民主主義與教育——教育哲學導論(1916)
●附錄 杜威生平和著作年表  內容簡介  本書收錄了世界有名教育家、哲學家杜威的主要教育論著以及與教育有密切關繫的其他論著，共計五卷。
靠前卷選編了杜威1897～1915年撰寫的《我的教育信條》《學校與社會》《兒童與課程》等六篇教育名著。
第二卷選編了杜威1916年撰寫的有名的教育專著《民主主義與教育——教育哲學導論》。
第三卷和第四卷選編了杜威1919年4月至1921年8月在華的主要教育講演。第三卷為有名的《杜威五大講演》，即在北京的繫統講演；第四卷包括有名的《杜威三大講演》，即在南京的繫統講演，以及在其他各地的講演。
第五卷選編了杜威1920～1952年撰寫的......  靠前章 教育是生活的需要
一、生活的更新通過傳遞
生物和無生物之間很明顯的區別，在於前者以更新維持自己。石塊受擊，它抵抗。如果石塊的抵抗大於打擊的力量，它的外表保持不變。否則，石塊就被砸碎。石塊決不會對打擊作出反應，使它得以保持自己，更不會使打擊成為有助於自己繼續活動的因素。雖然生物容易被優勢力量所壓倒，它仍然設法使作用於它的力量，變為它自己進一步生存的手段。如果它不能這樣做，它不隻是被砸得粉碎（至少在高等生物是這樣），而且不成其為生物。
隻要生物能忍受，它就努力為它自己利用周圍的力量。它利用光線、空氣、水分和土壤。所謂利用它們，就是說把它們變為保存它自己...... "
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