內容簡介
童化數學，指運用童化的方式，建設令師生共同為之著迷的數學生活。主要從 “童化數學理論”、“童化數學策略”和“童化數學課堂”這三個維度全景式回顧、概括、總結、歸納、反思、提煉、深化其20年小學數學教學歷程，讀者從中可以體會、感悟、思考、借鋻、吸收、融通其在教學風格、教育智慧，教學主張、教育思想，專業行動和專業精神等諸多方面的行與思。本書不僅有豐富的童化數學理論研究成果，也呈現了大量的童化數學實踐案例；不僅有多維的小學數學教學理性思考，也有多方面的教學實踐探索；不僅有作為教師專業發展的個體解讀，也有關於當下小學一線教師群體成長的理解與構建。
