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產品名稱:小學大愛 小學教師師德案例 小學大愛 書名:小學大愛 小學教師師德案例讀本 小學大愛 小學大愛 小學教師師德案例讀本 小學大愛 ISBN編號:9787567555990 是否是套裝:否 出版社名稱:華東師範大學出版社 代碼:32 出版時間:2016年9月 作者:蔡辰梅 開本:16開 編者:檀傳寶
" 小學大愛 作 者:蔡辰梅 著 定 價:32 出 版 社:華東師範大學出版社有限公司 出版日期:2016年09月01日 頁 數:169 裝 幀:平裝 ISBN:9787567555990 ●專題一 為什麼要做一個“好老師”――堅守專業倫理的理由 ●留在記憶深處的小學老師 ●尋找成為“好老師”的理由 ●誰是“好老師” ●人間正道――走上那條成為“好老師”的路 ●專題二 老師心中的那杆秤――小學教師的公正 ●公正的力量 ●老師,是什麼令您難以公正 ●公正:為心靈安寧,也為未來公民 ●道不遠人――追求並實現公正 ●專題三 師者仁心――小學教師的仁慈 ●“老師,請不要說出我的秘密” ●是什麼令教師的心變硬 ●將“仁”“慈”的真意放進心裡 ●吾欲仁,斯仁至――教師仁慈的達成 ●專題四 讓學校成為一個柔軟的地方――小學教師的道德敏感 ●為了公開課的欺騙 ●體味“道德敏感” ●道德敏感在細微中彰顯 ●上善若水――教師道德敏感的實現...... 內容簡介 一個道德上的好教師,實現的是對學生整個人生的引領或修正。本書結合小學階段的典型案例,分七個專題對這一階段的教師倫理道德進行反思,並提出解決方案,涵蓋小學教師的公正、仁慈、道德敏感、道德勇氣等方面。真正讓小學教師學以致用,不斷形成、提升教育事業的動機水平,實現教育人生境界的提升,對小學教師的專業倫理研習大有裨益。 蔡辰梅 著 蔡辰梅,1976年生,河北井陘人。擔任中國教育學會德育專業委員會理事。河北師範大學教育學院教授,碩士生導師,教育學博士。入選河北省“三三三人纔”項目,獲河北省“青年撥尖人纔”項目。主要從事教育基本理論和教師教育方面的教學與研究。在《教育研究》《高等教育研究》《教師教育研究》等核心期刊發表論文20餘篇,出版包括《變革教育中的教師自我認同危機研究》等在內的專著四部。主持並完成國家社科基金項目,獲得河北省教學成果二等獎和河北省社科項目很好成果二等獎。 序 “為我們自己的”和“對我們自己的”道德教育 在日常的學校生活中,所謂德育自然是針對學生的實踐。很少有人明晰、自覺地認識到,存在也必須存在一種針對我們教師自身的道德教育——教師專業倫理(或者“職業道德”)的修養。教師專業倫理修養、建設的實質,就是為師者“對我們自己的”,也是“為我們自己的”最重要的德育。 一、為何師德修養是“為我們自己的”德育? “對我們自己的”、“為我們自己的”是一種有趣的相互解釋、相互支持的關繫。因為“對我們自己”的德育——師德修養首先是為師者“為自己的”最重要的自我教育。最重要的原因包括—— 1.師德修養的實質是教師的“為己之學” 之所以要修養師德,是因為教師專業倫理是我們人生與職業生活質量的最主要的保障。做一個幸福的普通人和做一個幸福的教師,都需要我們修養並且恪守教育的專業倫理。 德福一致,被公認為倫理學的公...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i3/2455124912/TB1AhxffaLN8KJjSZFvXXXW8VXa_!!0-item_pic.jpg)
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