![內容虛線](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/101450072/TB2uhKJhB0kpuFjSsppXXcGTXXa-101450072.png)
內容簡介
![](http://img.alicdn.com/imgextra/i2/101450072/TB2LvCmhxXkpuFjy0FiXXbUfFXa-101450072.png)
周青編寫的《化學教學設計與案例分析(全國高等師範院校化學類規劃教材)》基於化學教學特征與中學化學教學目的,以學習論、繫統論、傳播理論及化學學科觀念、方法和特征為基礎,以提高化學教育類碩士研究生的教育理論水平和化學教學設計意識與能力為主旨,對化學教學設計的理論、化學教學設計的過程與學案設計、化學教學設計展望以及化學教學目標、化學教學內容、化學教學活動、化學教學情境、化學教學實驗、化學教學設計中評價環節、化學教學媒體等化學教學設計子環節進行繫統分析與闡述。《化學教學設計與案例分析(全國高等師範院校化學類規劃教材)》共十章:**至三章從總體上為化學教學設計搭建基本的概念與理論框架;第四至十章以“理論+案例+分析”的方式詳細闡述化學教學設計中七個子環節設計的過程與原則。通過理論與案例分析,幫助讀者從理論的角度認識、理解化學教學整體與子環節設計的過程以及化學教學設計的具體方法等。
本書可作為......