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產品名稱:語文課堂學情視角重構/語... 書名:語文課堂學情視角重構/語文教育新論叢書 語文課堂學情視角重構/語文教育新論叢書 ISBN編號:9787544440769 是否是套裝:否 作者:陳隆升 代碼:49 出版社名稱:上海教育 開本:16 出版時間:2012年06月
" 語文課堂"學情視角"重構 作 者:陳隆升 著作 定 價:49 出 版 社:上海教育出版社 頁 數:352 裝 幀:平裝 ISBN:9787544440769 ●引言 ●第一章 語文課堂“學情視角"緣何需要重構 ●第一節 誰知道真正的學情 ●一、誰“知道”真正的學情? ●二、“誰”知道真正的學情? ●第二節 視角匱乏造成的學情難題 ●一、中外語文教師的課堂觀察視角對比 ●二、學情視角匱乏與課堂困境的形成 ●三、學情觀察:重構課堂現實圖景 ●第三節 學情視角的內涵及相關概念界定 ●一、關鍵術語界定 ●二、學情視角的內涵 ●第二章 語文課堂“學情視角”重構的分析框架 ●第一節 語文課堂“學情分析”襲用框架批判 ●一、襲用框架潛藏的悖論 ●二、“學情”的不同所指之間語義差異過大 ●三、“學情分析”的內涵需要動態性拓展 ●第二節 作為替代的“學情視角”分析框架試建 ●一、學情視角:基於歷史與邏輯的考察 ●二、“學情視角”分析框架的參照繫審議...... 內容簡介 本書從學情角度重新審視語文課堂教學,對當前的語文教學有著積極的作用。為語文教育研究者觀察分析課堂提供了新的視角,為一線語文教師的教學提供了新的思路。 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1KVH7eYYI8KJjy0FaXXbAiVXa_!!0-item_pic.jpg)
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