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產品名稱:教育心理學 書名:教育心理學 教育心理學 ISBN編號:9787107070372 是否是套裝:否 作者:潘菽 代碼:20 出版社名稱:人民教育出版社 開本:32開 出版時間:2005年5月
" 教育心理學 作 者:潘菽 著作 定 價:20.4 出 版 社:人民教育出版社 出版日期:2005年05月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787107070372 ●第一章 緒論 ●第二章 教育心理學的基本理論 ●第三章 學習動機 ●第四章 知識的學習 ●第五章 技能的形成 ●第六章 品德及其形成 ●第七章 體育與身心健康 ●第八章 語言教學的心理學問題 ●第九章 數學教學的心理學問題 ●第十章 外語教學的心理學問題 ●第十一章 自然學科教學的心理學問題 ●第十二章 歷史和地理教學的心理學問題 ●第十三章 藝術教學的心理學問題 ●…… ●附錄一 現代化教學技術中的心理學問題 ●附錄二 學習的評定 內容簡介 十五章,其內容包括教育心理學的基本理論,學習動機,知識的學習,技能的形成等等,就教育心理學作了全面的闡述。 本書內容全面,條理清晰,結構合理。具有較高的科學性、繫統性、理論性,不僅可作為高校教材,同時亦可供廣大教育理論工作者參閱。 **章 緒論 **節 教育心理學概述 一 教育心理學的對像 什麼是教育?教育是一種社會事業,是人類培養新生一代的一種社會實踐。在教育過程中,教育者按照一定的目的、計劃和措施去影響教育者;受教育者則通過自己的積極活動接受教育的影響。教育者在設法影響受教育者的同時,也要不斷地教育自己。 教育的目的和方針是由社會需要決定的。在有階段的社會裡在,教育不僅是社會延續的必要條件,也是統治階級的一種特殊手段。統治階級通過教育培養他們所需要的人纔,為本階級的利益服務。通過教...... **章 緒論 **節 教育心理學概述 一 教育心理學的對像 什麼是教育?教育是一種社會事業,是人類培養新生一代的一種社會實踐。在教育過程中,教育者按照一定的目的、計劃和措施去影響教育者;受教育者則通過自己的積極活動接受教育的影響。教育者在設法影響受教育者的同時,也要不斷地教育自己。 教育的目的和方針是由社會需要決定的。在有階段的社會裡在,教育不僅是社會延續的必要條件,也是統治階級的一種特殊手段。統治階級通過教育培養他們所需要的人纔,為本階級的利益服務。通過教...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i2/2455124912/TB1FS4GkDTI8KJjSsphXXcFppXa_!!0-item_pic.jpg)
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