產品名稱：家庭優勢-社會階層與家長... 書名：家庭優勢-社會階層與家長參與 家庭優勢-社會階層與家長參與 ISBN編號：9787539276526 是否是套裝：否 作者：無 代碼：50 出版社名稱：江西教育出版社
" 家庭優勢 作 者:(美)安妮特·拉魯(Annette Lareau) 著;吳重涵,熊蘇春,張俊 譯 著作  定 價:50 出 版 社:江西教育出版社 出版日期:2014年12月01日 頁 數:314 裝 幀:平裝 ISBN:9787539276526  內容簡介  本書根據“江西省家校合作跟蹤調查”的近4萬份大樣本數據，采用實證分析方法，全面繫統地探討了家庭社會經濟地位、社區環境、家長參與、兒童智力水平和兒童成長等變量的結構特征，以及變量間的相互關繫。研究發現，家庭在社會經濟地位，如父母學歷和職業、家庭收入和財產、社會資本及激活等，以及在社區環境，如社區居民類型、社區硬件和氛圍等方面有顯著差異，這種差異對家長參與，包括當好家長、相互交流、志願服務、在家學習、參與決策和與社區合作等類型上有顯著影響，但相較國外有其本土特征。研究也發現，家長對家校合作的參與對兒童成長有顯著的正向影響，且家長參與減弱“家庭ses、社區環境、兒童個人特性與兒童成長的相關性”，對兒童成長有間接的促進作用。研究認為，弱勢家庭可加強與學校的合作，彌補家庭不足，促進兒童發展，其對教育公平亦有重大意義。  ●家庭合作的家庭視角——譯者序
●不同階層的家庭教育子女的類特征
●家校合作的家庭視角
●《家庭優勢》的姊妹篇
●作為質性研究初學者的研究範例
●原書序言
●……
●第一章社會階層與家長參與學校教育
●第二章老師對家長的期望
●第三章家庭與學校相分離：科爾頓小學
●第四章家庭與學校互動：普雷斯科特小學
●第五章母親和父親：家長參與學校教育的性別差異
●第六章社會階層因素對家長參與學校教育的影響
●第七章教育收益:家長參與對孩子學校教育的正向影響
●第八章家長參與的消極作用：家長和老師的代價
●第九章制度化組織關聯的社會階層差異
●再版後記
●附錄
●參考文獻  (美)安妮特·拉魯(Annette Lareau) 著;吳重涵,熊蘇春,張俊 譯 著作  安妮特·拉魯（Annette Lareau），加州大學社會學學士（1974），伯利大學社會學碩士（1978），伯利大學社會學博士（1984），1990-2005年為天普大學社會學教授，2005-2008年為馬裡蘭大學社會學教授，2008年被聘為賓夕法尼亞大學社會學教授。其主要研究領域為社會分層、家庭教育、民族志方法、兒童，主要關注非裔美國人與歐裔美國人的日常生活研究。代表作為《不平等的童年》，此外還著有《家庭優勢》（Home Advantage，2000，獲美國社會學協會教育社會學分會Willard Waller獎）等。
吳重涵，男，北京大學博士，二級教授...... "
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