內容簡介
學習究竟是什麼？學習是如何發生的？在如今這個知識與信息引領的社會之中，學習的概念已經變得越來越關鍵。
《我們如何學習》探討了幾乎所有有關學習的基本課題，作者采取了一種廣闊的視角，構建了“兩個過程”和“三個維度”的基本學習理論框架，闡述了學習分類理論與 體性的學習理解，並對諸多學習過程和腦功能的當代研究、自我認知，動機和能力發展、教學、智力和學習風格、與性別和生命年齡相關的學習、學校學習、網絡學習、工作場所的學習以及教育政策等課題提出了富於啟發性的見解。
