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  • 美國教育:一部歷史檔案(第3版)/朗朗書房.教育史論叢書 (美)阨
    該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
    【市場價】
    475-688
    【優惠價】
    297-430
    【作者】 美韋恩·阨本傑寧斯·瓦格納|譯者  周晟謝愛磊 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300096421
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:美國教育(一部歷史檔案)...
    書名:美國教育(一部歷史檔案)/朗朗書房教育史論叢書 美國教育(一部歷史檔案)/朗朗書房教育史論叢書
    ISBN編號:9787300096421

    是否是套裝:否
    作者:(美)韋恩·阨本,傑寧斯·瓦格納|譯者:周晟,謝愛磊
    代碼:60

    譯者:周晟
    出版社名稱:中國人民大學出版社
    開本:16

    出版時間:2009年02月

        
        
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    美國教育:一部歷史檔案(第3版)/朗朗書房.教育史論叢書

    作  者:(美)阨本,(美)瓦格納 著,周晟,謝愛磊 譯 著作
    定  價:60
    出 版 社:中國人民大學出版社
    出版日期:2009年02月01日
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787300096421
    主編推薦

    來自YA馬遜的評述
        作為教育心理學碩士,我覺得這是一本有益的回顧美國教育體制歷史的書。作者雖有明顯的自由主義傾向,但他在描述影響美國教育組織及其傳播的人、社會和經濟狀況時是公平、公正的。這本書易於閱讀,並為進一步研究提供了詳盡的靠前手資料。
        歷史類書籍對很多人來說都不是暢銷書,因為閱讀起來既枯燥又無趣。這本書則截然不同,它從教育及其進化發展的角度對美國歷史提出了嶄新的看法:既讓人大開眼......

    目錄
    前言
    第一章  前殖民時期的美洲教育:美洲文化的本土傳統
      概述:美國教育的本土基礎
      征服、殖民與“新”美洲人
      小結
    第二章  殖民與文化移植(1607~1776年)
      概述
      詹姆斯敦和切薩皮克的實踐
      切薩皮克和南部殖民地的教育
      朝聖者、清教徒,新英格蘭的體驗
      英國教育傳統的移植和轉型
      小結
    第三章  教育與新國家的建立(1776~1830年)
      概述:啟蒙運動的影響
      啟蒙、教育與共和實驗
      共和理論的社會基礎
      小結
    第四章  平民和平民學校(1820~1860年)
      概述
      平民學校......
    內容虛線

    內容簡介

    本書為我們呈現了自前殖民時期直到21世紀初、值得重視的美國教育全史。它以年代為線索,對美國教育發展中的每個重要時期都進行了客觀的綜述、並把討論置於更加廣闊的國家和靠前背景中。在敘述中,作者提供了針對美國教育傳統、改革和理論的正反兩方面的觀點,以保持客觀、公正;並關注衝突、妥協和結果(不論是積極的還是消極的),回顧了美國教育的過去,並塑造了其未來的選擇。
        作為探究美洲土著傳統(包括教育)的靠前個文本,它對少數民族和女性教育也作了大量且不間斷的描述。本書始終關注的是深植於多數-少數族裔鬥爭中、貫穿美國歷史的美洲土著人與不同移民者之間的文化衝突。評論家認為,在文體及其影響等方面,這本書是“市場上優選的寫作文本”,“它與其他書的不同之處在於清晰、易讀”。

    作者簡介

    (美)阨本,(美)瓦格納 著,周晟,謝愛磊 譯 著作

    韋恩·阨本,佐治亞州立大學教育政策繫教授和歷史繫教授。現為美圍教育學會,前美國教育史學會。當前的研究興趣主要集中於廢除種族隔離教育史、教育研究史、教師教學及教師組織史。主要著作有《美國教育中的問責制》(1976年)、《為什麼教師要聯合起來》(1982年)以及《黑人學者:霍勒斯曼邦德》等。

    精彩內容

        靠前章  前殖民時期的美洲教育:美洲文化的本土傳統
        概述:美國教育的本土基礎
        自歐洲人在新大陸建立靠前個殖民據點起,他們就已然具備了學習者與教育者的雙重身份。他們進入新大陸,並與土著人建立了聯繫。在雙方共同的聯繫與交往中,文化的交流便產生了。廣義而言,這種交流便具有了教育意義    兩個“舊世界”遭遇了,兩個世界的居民都因此而改變。
        歐洲人與新大陸上的土著人分屬不同的文化圈,有著迥異的文化傳統。盡管世界各地的人們都有著相同的基本需求、分享著類似的願望、流露出相似的恐懼,但在此時,在大西洋的兩岸,身處地理大發現時代的居民......

    摘要

        **章  前殖民時期的美洲教育:美洲文化的本土傳統
        概述:美國教育的本土基礎
        自歐洲人在新大陸建立**個殖民據點起,他們就已然具備了學習者與教育者的雙重身份。他們進入新大陸,並與土著人建立了聯繫。在雙方共同的聯繫與交往中,文化的交流便產生了。廣義而言,這種交流便具有了教育意義    兩個“舊世界”遭遇了,兩個世界的居民都因此而改變。
        歐洲人與新大陸上的土著人分屬不同的文化圈,有著迥異的文化傳統。盡管世界各地的人們都有著相同的基本需求、分享著類似的願望、流露出相似的恐懼,但在此時,在大西洋的兩岸,身處地理大發現時代的居民......

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