內容簡介
本書是潘新和老師關於語文教育、作文教學的隨筆集，全書共分理念編、寫作編、閱讀編、測評編、治學編、評論編六個部分，主要內容包括語文教育的問題，語文教育的關鍵在哪兒，為什麼寫作、寫作的源泉是什麼，閱讀為何要指向言語表現，以及對歷年高考作文題的評判等。作者以生命動力學和發生認識論為理論立足點，對中小學寫作教學和語文教育做了入木三分的批判，同時分析闡述了寫作教學和語文教育的內在機理。對中小學寫作教學和語文教育很有啟示意義和建設性。是潘老師表現本位、寫作本位的“言語生命動力學表現存在論”的語文教育觀的又一體現。
