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做一個講道理的數學教師羅鳴亮著育兒其他文教新華書店正版圖
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	265-384元
【優惠價】	166-240元
【作者】	羅鳴亮
【出版社】	華東師範大學出版社
【ISBN】	9787567556287
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

產品名稱：做一個講道理的數學教師

書名：做一個講道理的數學教師做一個講道理的數學教師

ISBN編號：9787567556287

是否是套裝：否

出版社名稱：華東師範大學出版社

代碼：35

出版時間：2017年1月

作者：羅鳴亮

開本：16開

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做一個講道理的數學教師

作者:羅鳴亮著

定價:35

出版社:華東師範大學出版社

出版日期:2017年01月01日

頁數:201

裝幀:平裝

ISBN:9787567556287

●序一做一個真正“明理”的數學老師
●序二呼喚“明師”
●上篇探尋講道理的課堂
●第一講問題——我們的教學講道理嗎？
●第二講探求——數學需要什麼樣的課堂？
●第三講思索——數學教學需要哪些道理？
●第四講策略——課堂該如何講道理？
●下篇我的講道理課堂
●第一講凸顯數學精神，培養數學素養——以《你知道嗎？——判斷2、3、5倍數特征的道理》為例
●第二講追本溯源，於深處明理——《小數的意義》教學思考
●第三講“理”清本質，深化內涵——以《長方形的面積》為例
●第四講出其不意，智慧交融——以《平行四邊形和梯形》為例
●第五講數形結合，直面規定——以《近似數》為例
●第六講懸起趣揚，順暢喜悅——以《認識整萬數》為例
●第七講樸實靈動，預約精彩——以《認識含有萬級和個級的數》為例
●第八講博思簡顯，以約至博——以《三角形的分類》為例
●第九講由表及裡，明晰道理——《混合運算》教學思考
●附錄一追尋教育夢想的旅程
●附錄二：他人眼中的我
●像樹一樣向上如水一般向前......

內容簡介

《做一個講道理的數學教師》作者羅鳴亮從教近30年，努力倡導的“做一名講道理的數學教師”，並追尋簡約而靈動的課堂，本書繫作者實踐智慧的結晶，從“數學需要什麼樣的課堂”切入，到反思“我們的數學講道理嗎”，再轉入“為什麼要講道理”“什麼是數學道理”“怎麼講道理”，很後提供大量“講道理”的課堂實踐智慧供讀者參考。

羅鳴亮著

羅鳴亮，福建省教研室小教室負責人，小學數學教研員。人教版小學數學培訓團專家，浙江省新思維教育科學研究院研究員。曾獲全國小學數學第五屆觀摩課評比一等獎。《小學教學》《教育視界》《小學數學教師》《小學教學設計》等先後對其課堂教學做過專題報道。

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