內容簡介
新課程背景下為語文教育提供了靠前的理論和實踐視域。本教材充分體現基礎教育課程改革綱要的思想和理念，以解讀語文課程標準為基本點，對語文課程的性質、目標和理念等進行了描述和闡釋。語文教育歸根結底是人的教育，語文教育的目標並非單純使學生具備一定的語文能力，而是能夠促進學生語文素養的形成，為其未來的可持續發展奠定基礎和提供能量。 如靠前、二章中對語文課程理念和語文課程目標特點的詮釋，以及語文課程設計思路的解讀，都集中體現了這一點。其他章節內容的闡釋也都緊扣新課改和《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》《普通高中語文課程標準(實驗)》兩個語文課程標準進行論述。與此同時，課程改革已由課堂教學改革延伸到課程評價與考試改革，提出了新的評價理念：“語文課程評價的目的不僅是為了考查學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和......
