上好小學語文課
課改這麼多年來,仍有很多小學語文老師上不好語文課,或者想上好語文課,卻心有餘而力不足,找不準努力的方向,摸不清語文課的脈搏。究其原因,很多老師陷入了語文課堂教學的誤區而不自知。本書作者不僅敏銳地發現了課堂教學中存在的種種誤區,還進行了深入的分析,提出了有效的應對策略,分享了自己教育教學的經歷和課堂實錄。並且,這些解決問題的策略在他的教學實踐中得到了檢驗的,是可行的。這些極具操作性的有效策略和給人以啟迪的成功經驗正是一線教師所急需的,對一線教師很有幫......
內容簡介
《上好小學語文課-在思考與行動中潤澤課堂》專注小學課堂,既需要定力,更需要鑽研的勇氣和持續的行動。本書作者,正是從教育實踐所遇到的問題出發,邊思考邊實踐,並將實踐和思考所得進一步運用於課堂,成就了別具特色的課堂風格。
王林波 著作
王林波陝西師範大學附屬小學教師,全國小語會青年教師研究中心委員,《中國基礎教育學科年鋻?小學語文2012卷》年度人物,陝西省教學能手,陝西省教育學會學術委員會專家,西安市首批學科帶頭人。先後獲得全國第七屆青年教師閱讀教學大賽一等獎及很好教學設計獎、陝西省新課程優質課評選一等獎、陝西省首屆教學能手與教學新秀大賽一等獎、陝西省第二屆小學語文課堂教學一等獎、西安市基本功大賽一等獎、西安市新課程優質課評選一等獎等。先後到寧夏、雲南、四川、北京等十多個省市講學四十多場次,一百多篇文章發表在《人民教育》《中國教育報》《小學語文教師》《小學語文教學》《語文教學......
1.一節課的成功不在於教師風采的全面展現,而在於孩子們的生命力得到了充分的煥發;一節課的成功不在於個別優生的精彩表現,而在於孩子們能夠全員參與,有思維踫撞,有靈光閃現。課堂是每個孩子的舞臺,讓每個生命都散發出自己獨特的魅力是我們共同的追求。 2.一波優惠的課堂不流暢,也不好看,但卻真實--真實地展現了學生由不會到會的學習過程。這真實的生命成長很好動人。不流暢原來也可以是一種美--一種樸素的美。原來,完美的課堂有時並不美,磕磕絆絆的課堂因為真實卻顯得美麗而極具魅力。 3.過去,我們的課程過於強調學科本位,所以我們要改革,增強課程結構的綜合性,加強學科間的整合,以提高學習效率,但不是說可以無目的地、隨意地整合學科。"工具性與人文性的統一......
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