●幼兒園教育教學的有效性――兼談幼兒教師的專業成長/朱家雄
●一、學前教育面臨的挑戰/3
●二、教育教學的有效性案例/7
●[案例一]“船”漏水了/9
●[案例二]“煤氣爆炸了”/9
●[案例三]不斷變化的遊戲/10
●三、幼兒教師的專業成長/12
●[材料一]想喫蘋果的鼠小弟/18
●[材料二]方臉和圓臉/19
●幼兒園區角活動設計/李建君
●一、教師如何建構課程/27
●二、區角活動設計/29
●(一)材料的內容設計/29
●(二)遊戲的規則提示/48
●(三)環境的解讀和調整/52
●三、區角活動案倒/52
●[案例一]辰辰壘高/52
●[案例二]緯緯拼數字卡片/53
●[案例三]“寶貝樹”/55
●[案例四]動起你的左手來/56......
內容簡介
孩子上課時調皮搗蛋,孩子對區角中的遊戲材料不感興趣,孩子聽不懂你的課,家長不願意跟你溝通,出現了職業倦怠情緒……幼兒教師該怎麼辦? 李岩主編的《做一個專業的幼兒教師》用60多個典型案例,結合作者們豐富的理論知識與實踐經歷,為教師、園長答疑解難。成功的經驗、有效的策略和深入的思考將給幼教工作者提供切實的幫助。 《做一個專業的幼兒教師》既適合幼兒教師、幼兒園園長閱讀,也可作為培訓用書。