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產品名稱:改善學生課堂表現的50個方... 書名:改善學生課堂表現的50個方法操作指南 改善學生課堂表現的50個方法操作指南 ISBN編號:9787515334783 是否是套裝:否 出版社名稱:中國青年出版社 代碼:29 作者:安奈特·布魯肖
" 改善學生課堂表現的50個方法操作指南 作 者:(美)安奈特·布魯肖(Annette Breaux),(美)托德·威特克爾(Todd Whitaker) 著;劉白玉,劉璐絲 譯 著作 定 價:29 出 版 社:中國青年出版社 出版日期:2015年09月01日 頁 數:169 裝 幀:平裝 ISBN:9787515334783 ●前言 ●1熱情地與學生打招呼 ●2寫一封自我介紹信吧 ●3明確課堂規則與常規 ●4你還好嗎 ●5親愛的,讓我們靠近些 ●6請相信學生 ●7坐在哪裡合適呢 ●8給家長寫一張“快樂小紙條”吧 ●9讓學生給家長也寫一張小紙條吧 ●10讓學生變得更有責任感 ●11強調成功,但是不強迫 ●12用你的熱情感染學生 ●13找原因 ●14讓課堂充滿歡笑 ●15到底是誰的問題呢 ●16學習忽視 ●17切忌在課堂上情緒失控 ●18在學校裡減少恃強凌弱的行為 ●19掌握私下練習環節...... 內容簡介 《改善學生課堂表現的50個方法》由*國青年出版社引進出版後,立即受到中小學教師的歡迎,連續兩年入選《*國教育報》“影響教師的100本書”。本書是《改善學生課堂表現的50個方法》的實踐版,同樣是由備受*國教師歡迎的暢銷書作者安奈特·布魯肖和托德·威特爾博士撰寫。 書中的50個解決方案及策略包括3部分內容:是什麼(你目前的做法是什麼)、可以是什麼(更好的方法是什麼)、實現它(將方法轉化為實踐)。本書提供問題、練習與提醒,以便讓讀者能夠與《改善學生課堂表現的50個方法》裡的內容互動,同時能讓讀者更好地理解並掌握這50個方法,並將它們應用到自己的課堂教學中。 教師通過閱讀此書,回答書中的問題,或實踐書中的練習,可實現提升教學技能的目標。本書也可作為教師研討會、教師培訓與其他教師職業發展活動的教師用書。 (美)安奈特·布魯肖(Annette Breaux),(美)托德·威特克爾(Todd Whitaker) 著;劉白玉,劉璐絲 譯 著作 安奈特·布魯肖,全美國認可優選的、專門針對教師崗前培訓項目FIRST的負責人,她可以讓聽眾迅速將她所講述的實踐技巧應用到課堂教學之中,學校管理者也表示第二天就可以在教師身上看到這種效果。安奈特的教育理念是教學的實用性和人性化,強調情感教學與創造性教學手段的結合。她的其他著作包括《從很好教師到很好教師》、《給教師的101條建議》、《改善學生課堂表現的50個方法》、《好老師應對課堂挑戰的25個方法》等。 托德·威特克爾博士,美國教育界的領軍人物,是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家,他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。他撰寫了眾多教育類圖書,其中包括暢銷書《很好教師一定要知道...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB2hQsDoiMnBKNjSZFzXXc_qVXa_!!2455124912-0-item_pic.jpg)
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