●第一章 初中物理科學方法教育理論研究
●第一節 初中物理概念建立中科學方法的顯化研究
●第二節 初中物理規律建立中物理方法的顯化研究
●第三節 初中物理知識獲得過程中科學方法的顯化研究
●第四節 初中物理知識應用過程中科學方法的顯化研究
●第五節 初中物理科學方法教育方式的顯化研究
●第二章 物理科學方法教育理論研究
●第一節 科學教育的科學方法中心理論
●第二節 課程改革背景下的科學方法教育
●第三節 科學方法納入基礎教育課程標準
●第四節 物理教學中的科學方法顯化教育
●第五節 物理科學方法的顯性教育方式
●第六節 科學教育中的模型方法教育
●第三章 初中物理知識獲得過程中科學方法教育內容研究
●第一節 引言
●第二節 理論基礎
●第三節 初中物理知識獲得過程中科學方法的教育內容
●第四節 初中物理知識獲得過程中科學方法的評價研究
●第五節 初中物理知識獲得過程中科學方法的研究價值
●第六節 研究結論與綜合討論......
內容簡介
物理科學方法教育是物理教育研究中一個歷久彌新的研究課題。本書嘗試對物理科學方法教育的若干問題進行回答，主要分為三個部分，一是作者多年來對科學方法教育的研究而公開在核心期刊上發表的成果，二是作者指導研究生對科學方法教育進行的繫統研究成果，三是作者主持的北京市教委人文社會科學研究課題“義務教育物理科學方法教育內容顯化的理論與實踐研究”為案例，對相關研究項目申請的要求做了詳細的解讀，並介紹北京市基礎教育成果獎的申報與評獎情況。
