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  • 魅力班會是怎樣煉成的-班主任工作助手叢書(萬千教育) 楊兵 著
    該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
    【市場價】
    198-288
    【優惠價】
    124-180
    【作者】 楊兵 著 楊兵 
    【出版社】中國輕工業出版社 
    【ISBN】9787501973170
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:魅力班會是怎樣煉成的-班...
    是否是套裝:否
    書名:魅力班會是怎樣煉成的-班主任工作助手叢書(萬千教育) 魅力班會是怎樣煉成的-班主任工作助手叢書(萬千教育)

    ISBN編號:9787501973170
    出版社名稱:中國輕工業出版社
    代碼:25

    出版時間:2009年11月
    作者:楊兵 著 楊兵
    譯者:楊兵

    開本:16開

        
        
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    魅力班會是怎樣煉成的-班主任工作助手叢書(萬千教育)

    作  者:楊兵 著 著作 楊兵 譯者
    定  價:25
    出 版 社:中國輕工業出版社
    出版日期:2009年11月01日
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787501973170
    主編推薦

        年輕的班主任楊兵精心研究班會課,取得了令人矚目的成績,而這本書就是他精心研究並付諸實踐的心血精華。楊兵的班會課富有魅力,因為有優選科學的德育思想為明燈,因為有烈火般的激情在燃燒,因為有淵博的知識為載體,因為有豐富多彩、引人入勝的形式,因為有很強的趣味性,更重要的是能夠震撼心靈,切實走進學生的心靈世界……班會課就應該這樣,給人以鼓舞,給人以力量,給人以希望,給人以啟迪。
        ――張萬祥(享受國務院政......

    目錄
    第一章 豐富多彩的班會主題
      一、位卑未敢忘憂國――愛國主義教育
      二、每逢佳節倍思親――感恩父母教育
      三、莫愁前路無知己――人際關繫教育
      四、我輩豈是蓬蒿人――勵志成功教育
      五、預則立不預則廢――生涯規劃教育
      六、努力請從今日始――學習理念教育
      七、天生我材必有用――心理健康教育
      八、倚門回首嗅青梅――愛情觀念教育
    第二章 行之有效的班會技巧
      一、少談大道理,多講小故事
      二、豐富、鮮活、深刻的班會素材
      三、班會隨筆的德育功能
      四、潤物無聲的德育滲透
      五、巧借任課教師之力
      六、幽默也是一種力量
      七、道歉也是一種力量
      八、現代教育技術開闢班會新天地
      九、利用現代通訊技術實施網絡德育
      十、讓節慶日散發德育的芬芳......
    內容虛線

    內容簡介

        《班主任工作助手叢書》包括:《把班級還給學生――班集體建設與管理的創新藝術》、《班主任工作的55個“鬼點子”》、《德育智慧源何處――心靈感悟德育經典案例》、《魅力班會是怎樣煉成的》、《與學生家長“過招”――班主任的家長工作藝術和技巧》和《遭遇問題學生――問題學生的教育與轉化技巧》。我們希望幫助班主任進一步提升教育理念,掌握實用的工作方法和技能,服職業倦怠,減輕心理負擔,在育人過程中增強知識性、科學性、娛樂性、趣味性,不斷增強工作的針對性和實效性。
        這套叢書側重於通過案例的剖析來闡述班主任的工作方法與策略,體現德育思想與理念,突出實踐指導性和可操作性。語言力求生動、通俗,可讀性強。我們追求的目標是以質量為生命點,以新穎為吸引點,以實用為出發點,以開發新思維為落腳點。

    作者簡介

    楊兵 著 著作 楊兵 譯者

        楊兵,在“教育在線”的網名為“杏壇小兵”。1982年出生,2004年畢業於信陽師範學院中文繫,任教於河南省濟源市靠前中學。濟源市很好班主任,濟源市很好共產黨員。參與編寫兩本班主任培訓用書:張萬祥老師主編的《班主任專業成長的途徑》和丁如許老師主編的《魅力班會課》(高中卷)。致力於德育課程的開發和研究。目前從事德育課堂――班會的創新與實踐研究。

    精彩內容

        

    讓學生填上對方姓名和擁有代表性的言行,培養學生善於發現別人閃光點的能力和眼光,很後貼在教室的“星光燦爛榜”上,讓學生一起欣賞別人的優點和別人對自己的贊美。
        (3)“勇於表達”。當優點被別人當面說出,其效應就會被放大數倍,並會被受誇獎人轉化為一種自覺的行為,進而固化為一種品質。同時,這樣做還能增進了解,加深感情。
        我曾看到一位老師在班會上做過這樣一個精彩的遊戲。他準備卜個紙盒,裡面裝了58張(全班58人)疊好的紙條,每一張紙條上都寫有一個同學的姓名。然後任選一位同學A抽出一張紙條,請該同學說出紙條上同學B的優點,再請B同學略談心裡感受,然後由B同學抽紙條,說出紙條上C同學的優點,以此類......

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