產品名稱：叩問課堂(第2版)/大夏書... 書名：叩問課堂(第2版)/大夏書繫 叩問課堂(第2版)/大夏書繫 ISBN編號：9787561791622 是否是套裝：否 作者地區：其他 作者：周彬 代碼：29 出版社名稱：華東師範大學出版社 開本：16 出版時間：2012年02月
" 叩問課堂（第二版） 作 者:周彬 著作  定 價:29.8 出 版 社:華東師範大學出版社 出版日期:2012年02月01日 頁 數:221 裝 幀:平裝 ISBN:9787561791622  ●自序
●修訂版序 我們如何思考課堂
●第一輯 教師與教學
●1.為誰而教
●2.莫把課堂當秀場
●3.課堂教學隻是教師的臉面而已
●4.課堂教學“癥狀”與“病根”的分野
●5.老師，您把自信擱在誰身上了
●6.奠定課堂教學的理論底色
●7.教學實踐：行進在錯誤軌道上的“流浪兒”
●8.教學層級：取乎其上而得其中
●第二輯 學生與學習
●1.學生為什麼不願意讀書
●2.以學生的名義解讀“學生”
●3.好生與差生：隻是教師的一種觀念
●4.教“好學生”與教“好”學生
●5.讓學生學習走出迷失之境
●6.學生差異：化訓育障礙為教育資源
●第三輯 育分與育人
●1.用“德育”溫暖“課堂”......  內容簡介  本書為周彬老師課堂三部曲的靠前本，主要對課堂教學的內在機制進行深入思考，探尋期間的規律，是一本對課堂教學十分有益的書。  周彬 著作  周彬 教育學博士。華東師範大學教育學繫、基礎教育改革與發展研究所副教授。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《課堂方法》、《學校法制：理論與案例》和《教青考試與評價政策》等專著，在課堂教學、學校管理領域有獨到的研究。  1.為誰而教
盡管我們每天都在上課，但卻很少追問上課究竟是為了誰。究竟是為誰上課，這難道還是一個問題嗎?難道教師每天上課不是為了學生嗎?然而，教師上課僅僅是為了學生嗎?在汶川地震發生之後，全國人民都在為受災人民捐款捐物，有一位乞丐也捐出了他討來的財物。和絕大多數國民相比，他捐出來的財物一定不會讓你眼睛一亮，但以他的身份去捐款卻一定會讓你佩服不已。而且，當記者采訪他，問他為什麼要將自己討來的財物捐給災區人民時，他的解釋也讓我們深思，他說並不是因為災區人民需要，他纔捐出財物，而是因為捐了會讓自己的心裡好受一點。我們一直認為，那些舍身救人的人，一定是為了救這個人纔去救人的；可很多當事人並不是這樣認為的，真正讓他們舍身救人的動機，來自個人良心的訴求，而不是理性的算計。這些特別的例子，都沒有把動機...... "
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