內容簡介
本書繫福建省普教室開發的“走進微課程”叢書之一，亦是全國教育信息技術研究“十二五”規劃2013年度課題“培養中學生邏輯思維能力的微課程學習模式與效果研究”成果。全書精選了29個有關地理邏輯思維養成的微課案例（初中案例8個，高中案例21個），每個微課案例均包含“微課程設計”“教學反思”“學習任務設計”“微練習”。“微課程設計”以表格形式闡明本微課欲解決的問題、設計思路及相應的教學過程，“教學反思”則對該微課進行了簡短點評，“學習任務設計”與“微練習”則為學生提供自適應學習環境。此外，將與本書配套出版一張集合29個微課視頻資源的DVD。
