了得網少兒_數學史走進小學數學課堂蔡宏聖著著作育兒其他文教新華書店

	[ 收藏 ] [ 繁体中文 ]
臺灣貨到付款、ATM、超商、信用卡PAYPAL付款，4-7個工作日送達，999元臺幣免運費　　　在線留言商品價格為新臺幣

商品搜索

类别：

关键字：

商品分类

新类目

　管理
　投资理财
　经济
　社会科学

數學史走進小學數學課堂蔡宏聖著著作育兒其他文教新華書店
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	243-352元
【優惠價】	152-220元
【作者】	蔡宏聖
【出版社】	教育科學出版社
【ISBN】	9787519107543
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
【本期贈品】	①優質無紡布環保袋，做工棒！②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾

版本	正版全新電子版PDF檔
您已选择：	正版全新
溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。 . 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。 . 購買電子書不支持貨到付款，購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意，可以聯絡我們退款。謝謝。

內容介紹

產品名稱：數學史走進小學數學：案例...

書名：數學史走進小學數學：案例與剖析數學史走進小學數學-案例與剖析

ISBN編號：9787519107543

是否是套裝：否

出版社名稱：教育科學出版社

代碼：29

出版時間：2016年8月

作者：蔡宏聖

"

數學史走進小學數學課堂

作者:蔡宏聖著著作

定價:29.8

出版社:教育科學出版社

出版日期:2016年08月01日

頁數:170

裝幀:平裝

ISBN:9787519107543

●寫在前面走自己的路，讓別人發現這也是條路
●1在歷史中甄別兒童的學習障礙——以“認識負數”為例
●【史海鉤沉】令人暈頭轉向的負數
●【史料梳理】是什麼妨礙了數學家們接受負數
●【教學探索】“0，它—不—是—數”
●【提示解讀】多剖析人類認知提升的障礙
●2讓歷史來言說“教什麼”——以“用字母表示數”為例
●【史海鉤沉】從算術到代數
●【史料梳理】為什麼是韋達被譽為“近代代數學之父”
●【教學探索】“還是寫不完”
●【提示解讀】在回味中把握認知突圍的關鍵節點
●3以史為鏡捕捉知識的核心價值——以“圓的面積”為例
●【史海鉤沉】所有的探索隻為了“化曲為直”
●【史料梳理】“無限分割”纔是攀登未來的天梯
●【教學探索】“我覺得最後會變成一根針”
●【提示解讀】獨到的，纔是值得放大的
●4歷史的方向就是教學努力的方向——以“認識平行”為例
●【史海鉤沉】歐氏幾何的發展史幾乎就是平行的思辨史
●【史料梳理】歷史能“養人”
●【教學探索】“要一動不動地移”......

內容簡介

本書從數學史視野出發，從小學數學課堂教學案例入手，通過史海鉤沉、史料梳理、課堂實錄及實時評析、提示解讀四個板塊，展示了在小學數學課堂教學中從數學史角度進行數學教育的真實案例，對於一線教師在小學數學課堂教學中如何應用數學史教學、如何培養學生的數學史素養，進行了生動的示範和啟發。

蔡宏聖著著作

蔡宏聖：江蘇省啟東市教師發展中心小幼教研室主任，正不錯教師；小學數學特級教師，江蘇省教學名師，長三角基礎教育小學數學學科專家。廣西師範學院初等教育學院、杭州師範大學繼續教育學院、南通師範高等專科學校兼職教授，江蘇省內外五地青年教師培養工程導師。
長期耕耘在小學數學教學領域，“和諧數學”的學術主張鮮明，“深刻、新穎、靈動”的教學風格顯著，小學HPM（數學史與數學教學關繫）研究的成果突出，在《課程·教材·教法》《人民教育》等雜志發表論文100多篇，有關教學成果被《小學教學（數學版）》《江蘇教育》《小學數學教師》《廣西教育》等省級期刊專題報道。

"

網友評論我們期待著您對此商品發表評論

相關商品

在線留言 商品價格為新臺幣

關於我們送貨時間安全付款會員登入加入會員我的帳戶網站聯盟

返回頂部

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】