產品名稱：教育心理學考試大綱(適用... 書名：教育心理學考試大綱(適用於高校教師資格申請者)/教師資格制度實施工作指導用書 教育心理學考試大綱(適用於高校教師資格申請者)/教師資格制度實 ISBN編號：9787561728536 是否是套裝：否 作者地區：其他 出版社名稱：華東師大 代碼：19 出版時間：2011年01月 作者：教育部人事司 開本：32
" 教師資格制度實施工作指導用書教育心理學考試大綱 作 者:教育部人事司,教育部考試中心 制定 著作  定 價:19 出 版 社:華東師範大學出版社 出版日期:2002年03月01日 頁 數:251 裝 幀:平裝 ISBN:9787561728536  ●總評價目標
●第一章心理學概述
●第一節人類心理現像
●第二節心理學的過去和現在
●第二章教育心理學與高等教育心理學
●第一節教育心理學概述
●第二節高等教育心理學的對像與任務
●第三節高等教育心理學的研究方法
●第三章高等教育心理學與高等學校教師
●第一節教師的社會角色
●第二節教師的能力素質
●第三節教師威信與師愛
●第四章學習心理概述
●第一節學習的實質、類型與特點
●第二節高等教育的聯結學習論基礎
●第三節高等教育的認知學習論基礎
●第五章學習動機及其培養
●第一節學習動機的實質及其作用
●第二節學習動機的理論觀點
●第三節學習需要的形成和培養......  內容簡介  《教師資格制度實施工作指導用書·教育心理學考試大綱(適用於高校教師資格申請者)》主要內容：實施教師資格制度，是教師隊伍建設的一件大事，也是教育目前的一件大事，是教師隊伍建設的一項制度創新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。實施教師資格制度，有利於嚴把教師入口關，拓寬教師來源渠道，吸引更多的很好人纔從教，進一步優化教師隊伍；有利於提高教師隊伍素質，促進教師職業向專業化方向發展；有利於使教師隊伍管理走上科學化、規範化和法制化軌道。教師資格制度全面實施後，凡在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的中國公民必須具備教師資格。  人在認識客觀世界時，能在活動中有目的、有計劃地改造世界。這種自覺的能動性，是人和動物的本質區別。心理學把這種自覺地確定目的，並為實現目的而有意識地支配和調節行為的心理過程，叫做意志過程。意志常常與服困難相聯繫，並對人的行為具有發動和制止作用。發動即激勵個體去從事達到目的所必需的行為；制止即抑制與預定目的不相符合的行為。正是由於意志的調控作用，人纔可能達到預定的目的。
人的認知、情緒和意志是緊密聯繫、相互作用的。一方面，人的情緒和意志受認知活動的影響；另一方面,個體的情緒和意志對認知活動具有重大影響。再者，情緒與意志也密切相關。情緒既可以成為意志行為的動力，也可以成為意志行為的阻力，意志可以調節和控制人的情緒。
（三）心理狀態
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