內容簡介
《吳正憲課堂教學策略》撰寫的過程就是團隊成員提升的過程。數學教師應當努力運用有效的教學策略,引導學生探索數學的奧妙,在探索中除了學會數學知識,還要形成積極的情感、智慧的思維和完善的人格,讓數學教學成為激發學生潛能、積蓄學生能源、促進學生可持續發展的動力。
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