為了讓父母重視孩子的早期家庭教育，為了讓父母采取有效的家庭教育方法，編者們編譯了《俗物與天纔》這本書。這本書在翻譯的基礎上，根據塞德茲博士教育小塞德茲的理念與方法，加入了描述父子對話的情節。為使行文流暢、統一，我們均以**人稱來講述這些故事。
本書中的內容多取自於鮑裡斯·塞德茲博士家庭教育的實踐經驗。鮑裡斯·塞德茲博士的兒子是威廉·詹姆斯·塞德茲，自兒子出生後，他就開始用自己的理念與方式教育他。

小塞德茲1歲半開始接受教育，3歲就能自由閱讀 和書寫了，11歲進入哈佛大學，15歲以優等生身份畢 業，18歲時獲得了哲學博士學位，是著名的天纔少年 。作者鮑裡斯·塞德茲認為，所謂的天纔都是後天教 育的結果，每個孩子都是天纔，這個結論不是憑空捏 造的，而是塞德茲根據多年的研究和實踐得出的結論 。然而，絕大多數擁有天纔潛質的孩子，因為得不到 正確的引導和教育而淪為俗物，這讓他心痛不已。為 此，塞德茲寫下了著名的教育學論著——《俗物與天 纔》。

第1章 我們的教育目標：俗物與天纔
讓孩子人格全面發展
至關重要的早期教育
幫助孩子遠離不良的成長環境
進化論對教育的影響
讓孩子認識真實的世界
第2章 了解教育的真諦與原則
好父母勝於好老師
發掘孩子的天賦
讓孩子自由地成長
教育應該尊重個性，而非批量制造
不斷改變教育的理念
重視孩子創新精神的培養
第3章 抓住教育孩子的*佳時機
早期教育的*佳時間
早期教育對孩子一生的影響
潛能開發從1歲前開始
盡早挖掘孩子的語言天賦
讓孩子有自己的精神世界
關注孩子的心靈創傷
第4章 讓孩子成為品德**的人
誠信是孩子做人的基石
讓孩子有謙讓的美德
從愛動物開始，培養孩子的愛心
用故事法訓練孩子的專注力
培養孩子的毅力要趁早
第5章 兒童教育的重點和難點
重視孩子的智力培養
捕捉孩子智力發展的敏感期
教育要趕早，不要遲
困境中，讓孩子學會不輕言放棄
幫助孩子走出“**”的牛角尖
滋養孩子的心靈
第6章 教育要因材施教
給孩子寬松的成長環境
滿足孩子的好奇心
教孩子隨時隨地學習知識
讓孩子成為獨立自主的人
重視孩子綜合素質的培養
讓孩子敢於直面困難
引爆孩子的創新意識
第7章 為孩子提供正能量
讓孩子做*感興趣的事
給孩子一個良好的家庭生活環境
讓孩子擁有足夠的自信
讓孩子遠離迷茫的心理
不要給孩子貼負面標簽
與孩子平等相處
有錯的父母要向孩子及時道歉
第8章 培養孩子的社會適應能力