聶衍剛著的《青少年自我意識探析》共包括8章
，除了第一章為理論研究外，其餘七章均為實證研究
。從具體研究內容來看，《青少年自我意識探析》的
第一章詳細介紹了自我意識的相關理論觀點，第二章
至第三章探索了青少年自我意識的測評結構及發展特
點，第四章至第八章繫統地揭示了青少年自我意識對
身心健康、幸福感、社會適應、認知加工和心理和諧
的影響機制。這些豐富的研究內容為我們揭開了青少
年自我意識功能特點的神秘面紗，也為開展青少年心
理健康教育提供了重要依據。更值得一提的是，《青
少年自我意識探析》每一章的結尾部分均根據相應的
研究結論給出了“教育建議”，指出了教育、引導和
培養青少年自我意識的具體對策，有助於中小學老師
開展青少年的自我意識教育工作。

第一章 青少年的自我意識及理論概述
第一節 青少年自我意識的含義和結構
第二節 自我意識的功能
第三節 自我意識的理論
第二章 青少年自我意識的測評
第一節 青少年自我意識問卷編制
第二節 青少年道德自我的測評
第三節 青少年自我差異的測評
第三章 青少年自我意識的發展特點
第一節 青少年自我意識發展特點
第二節 青少年道德自我概念的發展特點
第三節 青少年學業自我概念的發展特點
第四節 青少年身體自尊的發展特點
第四章 青少年自我意識與心理健康
第一節 自我意識與心理健康的關繫
第二節 自我意識與心理彈性的關繫
第三節 學業自我概念與心理健康的關繫
第四節 自我概念與應對方式、心理壓彈力的關繫
第五節 情緒調節 自我效能感與心理健康的關繫
第五章 青少年自我意識、人格與幸福感的關繫
第一節 青少年自我評價、自我和諧與主觀幸福感關繫研究
第二節 情緒調節 自我效能感與主觀幸福感的關繫研究
第三節 青少年大五人格與主觀幸福感的關繫研究
第六章 青少年自我意識與社會適應行為
第一節 青少年社會適應研究概述
第二節 青少年自我意識與社會適應的關繫
第三節 青少年歸因風格與學習適應：學業自我的中介作用
第四節 青少年人際壓力與社交適應行為：人際自我效能感的中介作用
第五節 青少年道德自我與社會行為傾向的關繫
第七章 青少年自我意識與認知加工
第一節 認知加工研究概述
第二節 自我控制與基於事件前瞻記憶的關繫
第三節 自我損耗與衝動決策的關繫
第八章 青少年自我意識與心理和諧
第一節 心理和諧的研究概述
第二節 自我和諧與自我評價
第三節 自我和諧與認知加工偏向
第四節 自尊與自我妨礙
附錄
參考文獻
後記