社會就像是一個放大了的奧運會，孩子們則是即將要上場參賽的運動員。您這位負責培養和教育孩子的家長，無疑就是孩子學習、成長、發展的教練員，而且還是不可替代的首席主教練。
家長教練需要學習的內容確定了，那麼具體的教練員課程是怎樣安排的呢?本書有一個家長變教練的三步走建議：**步，先建立科學完整的家庭教育觀念體繫；第二步，再學習和掌握一套具體可行，行之有效的家教方法；第三步，給孩子制訂出一個詳細的家庭教育計劃方案。

孩子是未來社會的運動員，父母是他們人生的首席主教練。要想不辱使 命當好教練，有三件事你不得不做好： 首先，建立清晰明確的家庭教育觀念； 其次，掌握一套行之有效的教育方法： 最後，制訂出一個詳細的家教計劃。 這就是本書的核心觀點：家庭教育的目標是使孩子成為既善於學習，又 具備良好心理素質的人。

序一 家庭教育決定了孩子的人生起點
序二 怎樣給孩子當好教練?
**部分 先建立清晰明確的家教觀念
要把“家庭教育”當一門專業課來學
想教育好孩子家長一定要多看一些書
教育不好孩子，家長要反省自己學的夠不夠
教育好孩子的秘訣是什麼?
蔡笑晚的教子秘訣
家庭教育的意義就是追求一代*比一代強
沒精力研究教育的事情，但很想把孩子教育成材，怎麼辦?
適合家庭教育的時間——**短促，特別珍貴
孩子真正讓我們教育的時間其實很短
孩子任青春期的心理統合
除了短促性，還有寶貴性
曾子墨考托福的故事
區分清楚什麼是教育的科學?什麼是教育的藝術?
教育的原則是科學，教育的手段是藝術
寫給女兒的忠告(節選)
科學與藝術，有著截然不同的屬性
張瑞敏砸了幾次冰箱?
原則的部分一定要堅持；手段的部分一定要靈活
出其不意的父親
農夫哭了!
家長要有前瞻性地引導孩子發展
家長無遠慮，孩子有近憂
嘉誠的高明之處
給家長建議的一個家庭教育目標體繫
使孩子成為既善於學習，又具備良好心理素質的人
“學習能力”與“心理素質”是既矛盾又統一的關繫
連小狗部有一個生活目標
“良好的心理素質”究竟指的是什麼?
支撐“心理殿堂”的五根支柱
心理素質的**根支柱——培養孩子獨立自主的意識
讓孩子學會忍受寂寞
心理素質的第二根支柱——培養孩子的抗挫折能力
***長的苦衷與蓋茨的忠告
比爾·蓋茨給畢業生們的10條忠告
心理素質的第三根支柱——培養孩子的規則意識
小時候要嚴格，長大了要寬松
我們能夠懲罰孩子嗎?
“你為什麼不讓孩子玩火?”
曾葫權兄弟倆的故事
心理素質的第四根支柱——培養孩子與人交往的能力
美國大學*看重的兩個問題
交往能力的關鍵是善於和自己不熟悉的人打交道
不舍感恩的貧團生
看看雷鋒的交往能力
心理素質的第五根支柱——培養孩子的審美意識
在集中營裡看晚霞
為什麼一定要強調是“自主學習”?
到底什麼是“自主學習”?
自主學習究竟有什麼好處?
怎樣培養孩子自主學習的能力?
第二部分 再掌握一套行之有效的教育方法
用“四步學習法”來教育孩子
一個家庭教育的核心方法——“四步學習法”
讓我們從這些故事裡領悟“四步學習法”
“四步學習法“之由來
“四步學習法”的**大用途：讓孩子掌握學習的規律
讓孩子盡快找到學習的規律，是家長*緊要的任務
趙錫成培養趙小蘭姊妹的故事
“四步學習法”的第二大用途：塑造孩子的性格
孩子長大後命運的好壞，主要是由其性格決定的
美國女國秀卿籟斯的成長經歷
“四步學習法”的第三大用途：使家長成為頭腦清醒的教練
學習與爬山有同樣的幸覽律
怎樣運用“四步學習法”引導孩子學習?
沒有天生就擅長學習的孩子
**步，先要讓孩子充滿學習的欲望
李陽為什麼要讓學生磕頭、剃頭?
國軍為什麼打不過解放軍?
孩子的志向大小，決定了學習欲望的強弱
教育孩子上的“二八現像”
讓孩子喫苦好?還是立志好?
　　怎樣對孩子進行志向教育?
　　人文教育決定著孩子的人生境界與格局
　　教育孩子要在大氣上下工夫
　　第二步，教孩子學會制訂計劃，以戰勝學習上的“困難期”
　　通過計劃來培養孩子的好習慣，是*直接*有效的方法
　　魏書生老師培養我們的效率感(節選)
　“細節決定一切”，這句話*適合在制訂計劃時說
　　制定計劃的四大原則
　　學會把抽像的目標變成具體的計劃
　　第三步，“持之以恆，養成習慣。”此是塑造性格的關鍵期
　“持之以恆”是世界上*難做到的事情
　　和一位老同學的對話
　　要用“三大法寶”來提高孩子持之以恆的功力
　　法寶一：讓孩子學會控制自己的情緒，擺脫情緒化的學習狀態
　　人的情結**可隊自己控制
　　法寶二：讓孩子學會控制自己的思維
　　教孩子一個靜坐的方法
　　能做到動靜轉換自如纔是*好的
　　法寶三：讓孩子學會每天激勵自己
　　張飛給劉備的忠告
　　讓孩子保持住學習的狀態，比學習本身還重要
　　為學之道不外靜敬
　　第四步，孩子在學習中體驗到了快樂，家教纔算成功
　　孩子的學習興趣是靠大人引導和培養出來的
　　人究竟任什麼時候纔感到快樂?
　　把學習這個遊戲玩到*好就會其樂無窮
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
用“四步法”教育孩子，要一氣呵成
用“四步法”教育孩子，要講究對癥下藥
用“四步法”教育孩子，必須學會變換角色
第三部分　制訂出一個家庭教育計劃
　關於家庭教育計劃的概述
教育孩子，除了有原則和方法外還必須要有計劃
　隻靠概念是教育不好孩子的
孩子在學校表現上的差異，主要源自於家庭教育的不同
深圳天價幼兒園要面試家長
關於“思想力家教計劃”的介紹和說明
特別提醒：父親應該成為制訂家教計劃的**者
　培養孩子心理素質的計劃
關於培養內容部分的介紹
關於培養原則和培養方法部分的介紹
關於具體培養計劃部分的介紹
　　林黛玉、尚文婕與火箭、衛星
　培養孩子學習能力的計剃
關於培養內容部分的介紹
關於培養原則和培養方法部分的介紹
關於具體培養計劃部分的介紹
　扎扎實實一項一項地培養孩子的學習能力
羅馬不是**建成的，能力的培養是一項持久的工作
先拿“培養孩子的閱讀能力”來說
　“9·11”恐怖襲擊時**任唧?
　閱讀決定了孩子的智力
　不會閱讀的孩子將襁淘汰
　專家談閱讀的重要
　循序漸進培養孩子的閱讀習慣
再拿“培養孩子的背誦能力”來說
　看看六師們的背誦功夫
　各路專家談背誦的重要性
　讓外國教授哭泣的中國學生
培養孩子背誦能力的原則和方法
培養孩子背誦能力的計劃
　兩個不能不掌握的技巧
　培養孩子藝帶素質的計劃
關於培養內容部分的介紹
關於培養原則和培養方法部分的介紹
關於具體培養計劃部分的介紹
　培養孩子身體素質的計劃
關於培養內容部分的介紹
關於培養原則和培養方法部分的介紹
關於具體培養計劃部分的介紹
　培養能力和素質的根本方法
“四步學習法”是培養孩子能力和素質的根本方法
　奧地利的火車時刻表
讓孩子在每個項目的學習上都嘗到甜頭
附錄 *常用的1000個漢字

孩子真正讓我們教育的時間其實很短 人類的童年期相對於其它哺乳動物，顯得是那樣的漫長和不可思議，因 為其它動物從新生到成年是一個連續成長的過程。就拿同樣是大型哺乳動物 的老虎來說，一個三歲虎就已經發育成了可以繁殖後代的成虎。據科學家研 究，如果人類也這樣連續的發育，*晚六歲就可以做到**的性成熟。
但人類的特別之處卻是，當嬰兒長到六個月大的時候，有關性發育的部 分就停止了，之後雖然孩子不斷長大，但性成熟卻還要等上十年，直到進入 青春期，開始二次性發育。
這顯然是一個很特別的現像，因為對動物來說這是違背*大限度繁衍原 則的，是一種浪費和耽誤。
為什麼獨獨人類的童年特別漫長?為什麼獨獨人類的性發育不是連續的 ，中間有一個停頓時間?在這個停頓的階段人類究竟在干什麼? 科學家研究認為，停頓意味著人類在這段時期要從事比“性發育”*重 要的活動，這個活動就是學習。學習人類生存所需要的各種技能。
如果單純和其它動物比奔跑、比尖牙利爪、比兇猛，那人類早就成了猛 獸的下飯菜。但因為人類會學習，有智慧，所以情況就**相反了，憑借著 大腦的聰明人主宰了地球，兇猛的動物們成了人類的下飯菜。
人類逐漸聰明、逐漸強大的一個重要原因就是我們花在學習上的時間越 來越長，不斷的進化使人類的童年不斷的加長。原來，漫長的童年是造物主 讓人類用來學習的，童年是人類學習的季節。
我常常痛恨自己的表達能力，不知道該用怎樣的語氣去強調家庭教育的 短暫性。
先從數字看，一般家庭的狀況是孩子到十八歲上大學，離開父母身邊開 始獨立生活了。粗看起來似乎有18年的時間讓我們和孩子相處。
但是從心理和生理學看，孩子在十三歲前後要進入青春期。青春期孩子 *大的心理特點就是逆反，而逆反的主要對像就是父母。因此，家庭教育到 了青春期也就到了困難期。所以，家教的事情都要趕在這之前完成。
上面這張圖是日本心理學家做的關於“青少年對父母態度變化趨勢”的 調查圖。從這張統計表裡，我們可以知道，進入青少年期以後，父母親在孩 子心中的榜樣作用將難以為繼。進入這個階段以後，家長不僅要有走下神壇 的打算，而且還要有被認為有“有很多缺點”的心理準備。
初中階段往往是大人和孩子溝通上的“困難年代”。值得安慰的是，進 入高中以後，隨著孩子認識的成熟，他們又會逐漸客觀地評價和認識自己的 父母。
因此，在心理學家看來，家庭教育的*適宜時機是在孩子零歲到青春期 前，也就十年左右的光景。
把這十年再做進一步的細分，就得到如圖所示結論。
父母教育孩子的*關鍵、*重要、像鑽石一樣寶貴的時間是在孩子兩歲 到八歲間。這五六年是重中之重的鑽石期。八歲到十三歲時就應該進入檢驗 家庭教育成果，隻對孩子進行“微調”的收官階段了。如果這時候孩子在各 方面還沒養成好習慣的話，事情多少就顯得有點晚了。
一定有人會大聲質問：“難道因為孩子進入了青春期，他就可以不聽大 人的話了?當父母的就不能管了?”當然不是，我隻想強調的是，你錯過了管 孩子的*佳時間而已。
孩子進入青春逆反期並不是一件壞事。青春期是人類自我意識萌發，從 幼兒向成人轉變的一個過渡期。青春期後孩子就該逐漸進入心志成熟的階段 。如果孩子到了青春期後他的自我意識還沒有覺醒，還不能形成自己獨立的 情感和思想，那就如同嬰兒過了兩歲還不會走路一樣。
孩子的成長就像是飛機的起飛一樣，青春期前是他們在父母的引導下滑 行的階段，青春期後就是放單飛的時節。如果到了放飛的年齡，孩子還不會 飛，家長還不敢讓孩子飛，那就是教育的失敗。P10-12