《其實每個孩子都是**(**的搖籃回憶中的新加坡萊佛士書院1992-2005)》將華裔占70%以上的新加坡的中學教育**次展現在中國大陸。萊佛士書院：中西方禮儀的經典傳承者；以培養各極**的精英教育的典範；海納百川，我為泰山的宏大教育理念的滋生地。作者韋陵在執教期間，也對萊佛士學院這樣一所**搖籃有深切的體認，迫切希望把島國的**教育理念和傳統介紹到中國，以期能滋養這方故土。讀完這本書，你就會知道：其實，每個孩子都可以成為**；每個家長都能把孩子培養成**。

《其實每個孩子都是領袖(領袖的搖籃回憶中的 新加坡萊佛士書院1992-2005)》簡介：作為培養高素 質人纔的“領袖搖籃”新加坡萊佛士書院，它是一塊 活化石、一所博物館、一部立體教程，在保留著世界 最完備的大英帝國鼎盛時期的經典禮儀的同時，又注 入了當今世界最現代的時尚教育元素，成為一枚教育 文化的珍寶！ 《其實每個孩子都是領袖(領袖的搖籃回憶中的 新加坡萊佛士書院1992-2005)》作者韋陵從14年執教 記憶中勾畫出這個有一百九十年歷史的搖籃，希望能 還原讓她難以忘懷，值得你借鋻的校園經典。

搖籃篇 寫給校長們——校園裡的大管家／001
一、同舟共濟——萊佛士的大家族／002
1．搖籃的科學布局／002
五大家族／002
風貌掠影／004
2．搖籃的設計藝術／006
別具一格的組合／006
別具匠心的裝潢／009
時空布局的典範／023
二、恩威並用——該管家出面的時候／025
1．朝陽下的反思——升旗禮(Flag-raising Assembly)／025
2．家有“家法”——院長訓導典禮(Headmaster Assembly)／030
3．大管家的“賬目盤點”——校慶大典(Founders Day)／034
**篇 寫給學生們——校園中的小主人／045
1．跨入校門——新生授名禮(Junior Rafflesian Investiture Ceremony)／046
戶外露營／047
招兵買馬／050
授徽儀式／052
2．群雄爭勝——學長就職大典(Prefects Investiture)／056
3．小荷出水——半功獎(Prize Giving Day)／063
4．承上啟下——交接禮(Promethean Day)／068
5．不說再見——畢業典禮(Graduation Ceremony)／071
家教篇 寫給家長們——你們也是搖籃的編織者／077
一、我所親歷的——矯正自身／078
二、我所教過的——解讀孩子／083
1．“手電筒裡的電池”——背後提供動力的人／083
2．“不為演戲的演員”——悉心呵護的人／085
3．“獨立是遲早的事”——放手讓孩子去闖的人／087
4．“此時無聲勝有聲”——以身作則的人／090
5．“敬愛與怨恨”——被我傷害又傷害了我的人／093
6．“模糊了‘希望’”——傷害稚嫩心靈的人／096
三、我所接觸的——稱職的家長／100
1．“這次，我成了一個喇叭！”——執手跟孩子一起進步的人／100
2．“把手中的繩子放得長一點兒”——放飛夢想的人／104
四、我所感念的——編織搖籃的每一根枝條／108
1．悄然變化——扭轉華文乾坤的人／108
2．角色互換——可別忘記，學生也會教書／120
3．綠色通道——為中國孩子打開一扇通向世界的大門／128
互動篇 **能力的理解測評／137
一、理解測驗，讓我們一起找答案／138
1．平衡，是成功的秘訣／142
2．類比，是醫治挫折的妙方／144
3．弓，是箭穿越逆境的動力／148
4．關愛， 是縫合破碎的針線／155
參考答案／159
二、發揮創意，讓我們一起設計校徽、校歌、校服／160
每個孩子都可以成為**——韋陵老師和她的教育理念與實踐／162
附錄：萊佛士書院課程設置一覽／17l