《我這樣教出資優兒》的作者徐權鼎作為一個和我們毫無距離感的草根老爸，作者的觀念和方法從現實中來且行之有效，因為沒有門檻，所以任何人都可以進入，隻看你願不願意開始並堅持到底。您買的不是一本書，而是一種“態度”！

《我這樣教出資優兒》的作者徐權鼎僅有初中畢業，是經營童裝店的個 體商戶，沒有學歷，沒有財力，卻用十餘年不斷修正的父親的責任感和小人 物的投資遠見培養出一雙品學兼優的兒女。兩個孩子求學過程中沒有上過幼 兒園和補習班，女兒初中畢業免試升入中山女高（臺灣有名的女校），兒子 初中畢業進入建國中學（臺灣頂尖的男校）的實驗班，並在2011年於南非舉 行的國際初中生奧林匹克競賽（IJSO）中獲得金牌，受到馬英九先生的接見 。除了超強的自主學習能力，兩個孩子的性格和情商也為人稱道。 《我這樣教出資優兒》的作者的教養心得在臺灣已成為貼心且實用的銷 書，感動、激勵並啟發著數十萬普通父母。《中國時報》及TVBS、中天、東 森電視臺等各大媒體都對這個平凡而努力的家庭進行了報道。《空中英語教 塞》也專門介紹了作者的英文學習方法，並多次邀請他出席重要活動。 在各級學校與社教中心的巡回演講中，作者廣受聽眾的歡迎，已經成為 坊間知名的“家庭教育達人”。

推薦序1 父母是弓，孩子是箭
**序2 資優是爸爸教出來的
自序 我可以，你，*可以！
Part 1 學齡前的學習
三歲學習，不小了！
就是不懂纔要學
笨烏*要提前飛
不是一半，而是兩倍
別輸在“中”點
對孩子“狠”在前頭
不上幼兒園的小孩
年紀越小越要管
**破壞“親子關繫”
避免“雙頭馬車”的教育
Part 2 利用時間學習
床上也能學習
紅燈時順便背單詞
以小孩為全家的中心
時間是父母擠出來的
寒暑假加倍學習
別在意他人的眼光
危險的“老二哲學”
語、英、數哪一科*重要？
贏在英、數
教具費省不得
未知數改為已知數
搶回遙控器
Part 3 利用環境學習
幫孩子開路，不如陪他探索
靠自己努力比較實際
習慣成自然
怕苦？苦一輩子！
班風的引導及創建
別養大孩子的胃口
不必迷信外籍老師
都是計算機惹的禍
英文環境自己找
英文課全程用英文
Part 4 父母親的態度
陪孩子一起學英文
觀念不同的父母
感恩、惜福、回饋
除了堅持，還是堅持
孩子笨還是父母懶？
**但不被排斥
不要再比了
又要學習好，又想不近視
享受**者的成就感
全民的第二專長
Part 5 認真的父母*美
歹竹也能出好筍
驗收的重要性
當孩子忠實的聽眾
孩子的“宅急送”
幫孩子背書包
跟孩子學習“講理”
棋子要放在對的地方
學歷不等於實力
沒有壓力，就沒有成長
Part 6 親子互動的教學相長
跟上你的孩子
難忘的童言童語
快樂的一家人
有實力會卟白“變”嗎？
“資優爸”的計謀
零用錢的來源和使用
孩子的志願
培養孩子發問的習慣
管他教改怎麼改
附錄1 我對教育的一些想法
附錄2 回答家長的一些問題

三歲學習，不小了！ 利用開店的方便，總是抓住機會和客人聊聊教育的問題，聽聽別人是怎 麼把孩子拉扯長大，又是如何栽培下一代的。
說也奇怪，總有一種感覺，每當遇到瓶頸時，老天爺好像就會派個人來 給我指點迷津，幫我選擇一條正確的路。
這**，店裡來了一位媽媽，帶著虎頭虎腦的兒子。媽媽一副精明能干 、笑容可掬的樣子，彰顯著“母以子貴”的感覺。
在聊天當中得知，媽媽把高薪工作辭掉，就為了專心帶孩子，甚至晚上 還一起陪孩子補習英文。所以兒子雖隻有四年級，心算卻已五段，去年還越 級挑戰五年級，照樣得到**。
她的現身說法，讓我也刷新了觀念，原來孩子隻是同年級中的翹楚根本 不算什麼，應該還要往上挑戰纔是。
這時的我相形見絀，平日好為人師、滔滔不*，如今竟啞口無言，對他 們由懷疑立刻轉為敬佩。剛好姐姐常寫字不專心，我正想找位“名師”指導 心算，所以就要了電話，準備拜師去也。
本來隻是讓姐姐一個人先學，但想起我的“一半哲學”（提前學，一半 也好），就連弟弟也一起帶去。然而我不知老師肯不肯收，因為他實在太小 了，那時纔三歲半，又調皮好動，要他好好坐在課桌前一個半鐘頭，簡直如 坐針氈！不知學心算會不會要了他的小命。
“他會寫1 2 3嗎？”老師懷疑的口吻，使我緊張了起來，生怕年齡太 小會被拒收。
“已經會了。”因弟弟什麼都提早學習，使得他在每項纔藝或科目裡， 幾乎都是*小的。 “雞立鶴群”的結果，讓他在同學之中變得*醒目，學 習態度也不敢松懈。
“這樣的話，和姐姐一起來試試看。”忐忑的心終於如釋重負，老師勉 為其難地收下弟弟。但這隻是初試而已，下周的復試纔是一場硬仗呢！ 讓弟弟和姐姐一起學習，是我們夫妻商量的結果。我們認定他是可以的 ，事實也證明，他真的可以。
經過兩年多的學習，弟弟未因年齡小而有學習障礙，反而在心算上嶄露 鋒芒，在臺灣2002年“世紀杯”心算比賽中獲得優等組**。領獎時大大的 獎杯遮住了他小小的身軀。記得比賽前他曾胸有成竹地對我說：“這次我一 定要贏，**要！” 人小鬼大的他，似乎覺得拿獎杯有如探囊取物。是信心，還是初生之犢 不畏虎？我想都有吧！ 雖然有專家說，太早學習外語，容易造成溝通障礙，甚至造成文化認同 的問題，我倒認為該檢討的應該是我們大人，我們究竟留了什麼樣的觀念及 環境給下一代？ 交通規則裡原本紅燈亮機動車是可以右轉的，因顧及綠燈方向的行人安 全，所以改成不能右轉；但即使規定綠燈右轉，也會影響另一邊行人的安全 啊！到底該聽誰的纔對？我的經驗是：不必聽*好的，而要聽*適合自己的 。
三歲，一個剛斷奶的小朋友能做什麼？但恰在這時，記憶力好，學習能 力強，不會挑功課，一切都好奇，覺得新鮮，給他什麼就吸收什麼。三歲可 學bpm、ABC、1 23，五歲可學彈琴，六歲吹笛子……如果有心，這些都將成 為可能。這，就是我家的事實，一雙兒女在學齡前，早已把一些基礎教育摸 透了，而且做什麼像什麼。
值得一提的是，除了以上這些課程外，上一年級時，他們已具備四年級 數學的演算能力了。許多家長舍不得寶寶那麼小就學習，總認為他們年齡未 到，因而錯過了黃金期。我的經驗剛好相反： 就是因為小，可塑性纔強！P14-17