●章陳洪的一生
節理想於廣州(1929-1937)：風華正茂意氣風發
第二節探索於上海(1937-1946)：金蘭之契篳路藍縷
一、不負友梅重托，肩負辦學任務
二、蕭陳二人，志同道合
三、清寒貧苦，不忘陶冶情操
第三節成熟於南京(1946-2002)：平易近人為師以慈
一、希望的曙光(1946-1950)
二、於慈成懷之棟梁(1947-1984)
第二章陳洪的新音樂思想
節新音樂思想形成淵源
第二節唯物主義哲學觀與藝術觀
一、一個徹底的唯物主義者
二、積極肯定藝術的實用價值
第三節國樂之創造——國樂觀與中國新音樂主張
探討的近代國樂觀
二、陳洪的國樂觀：新音樂主張與策略
第三章陳洪的音樂教育實踐和探索
節專業音樂教育的實踐者
一、創辦私立廣州音樂院和音樂刊物
二、專業音樂教育的探索與踐行
第二節師範音樂教育實踐中的認知
一、師範音樂教育改革的先行者
二、師範音樂教育理念的倡導者
第四章陳洪關於外國音樂家及作品的研究與介紹
節對貝多芬的研究
一、早期研究：突出思想方面
二、中期研究：側重技術層面
三、晚期研究：綜合
第二節對西方音樂與作曲家的導引
一、對西方音樂的啟蒙推介
二、對西方代表作曲家的積極評價
第五章陳洪的音樂創作
節特定時代的寫實(1934-1949)
一、借鋻西方音樂的創作體裁
二、發出救亡心聲，抒發借古喻今之意
第二節現實生活的寫照(1949年以後)
一、運用氣勢恢宏的大型體裁
二、歌頌祖國——書寫教師溫暖情懷
第六章對陳洪的回望
節關於陳洪若干事情的討論與評說
第二節陳洪誕辰110周年紀念
一、陳洪先生的往事回憶
二、陳洪先生的學術思想研究
參考文獻
附錄陳洪創作年表
內容簡介
陳洪是中國音樂教育的先驅人物，他積極投身於專業音樂教育事業並致力於師範音樂教育的建設，探索並創建具有真正意義的音樂師範教學體繫，為中國音樂教育事業作出了巨大的貢獻。陳洪一生戰功赫赫，卻曾多次被人詬病。本書對陳洪的音樂思想、音樂教育實踐、對西方音樂及作曲家的推介以及他的音樂創作等方面進行了研究，將陳洪為後輩們留下的文化遺產做一次簡單的梳理，希望能夠讓更多的人了解陳洪，了解他的為人精神和教育精神，並將他的精神永遠地傳承下去。
