音樂的經驗——重新思考音樂教學與學習
作 者: (美)珍妮特·R.巴雷特,(美)彼得·R.韋伯斯特,餘丹紅 編 梁菁 譯
定 價: 128
出?版?社: 上海教育出版社
出版日期: 2020年05月01日
頁 數: 317
裝 幀: 精裝
ISBN: 9787544489836
●譯叢總序
前言
致謝
撰稿人
一、音樂教學與學習研究的新思路
部分哲學
二、哲學沉思：反思與方向
三、逃避，抑或面對現實娛樂時代的政策與音樂教育
第二部分聆聽
四、音樂聆聽的回顧、展望與活力
五、音樂生涯始於足下：與直觀聆聽者的連線
六、音樂聆聽空間
第三部分音樂教學與學習的文化維度
七、尋找中間地帶：城市環境中的音樂教育
八、在當地音樂文化中架構世界音樂教學方法
九、讓學生說出自己的心聲：學校作曲課程與社會公平問題
第四部分創造性
十、遠程在校作曲家是自相矛盾的說法嗎？
十一、創造性應用將音樂創作與即興納人普通音樂課程的方法
十二、培養演奏樂團成員的創造性
第五部分角色的變遷
十三、重新定義領導能力與音樂經驗：成為服務型領導的指揮
……
內容簡介
本書有兩大特點：，視角全面，方向統一。17篇文章從不同的教學實際出發，宏觀者關注教育哲學理念與教育政策方向，微觀者聚焦課程內容和教法，很終落實到深化師生的音樂經驗之上，為成就終生音樂學習者獻計獻策。第二，角度多樣，觀點新穎。本書的作者中，既有大學音樂教師教育專業的教授，也有學前至十二年級普通音樂課程的教師，還有城區中學樂團的指揮，他們的眼光比較全面，看待音樂教育事業的角度也不盡相同。本書分為六大部分，從哲學、聆聽、音樂教學與學習的文化維度、創造性、角色的變遷、音樂教師教育六個不同的方面，探討了對音樂教學與學習的思考；並且，在同一個部分中，就同樣的話題，不同作者的側重點也是不同的。加之現代信息技術的騰飛，即便當今資金、環境條件有所局限，仍然能夠讓音樂教育者找到改變的方法。閱覽本書，確實可以開拓眼界，擴寬思路。
