●前言
●第一學期
●第一課還記得天鵝湖嗎——五線譜、譜號、譜表、簡譜、音符
●曲目:《Remember》、《天鵝湖》、《天鵝》
●第二課再美不過家鄉好——C大調音名與唱名、小節、小節線、雙縱線、音符、拍號4/4
●曲目:《Going Home》、《“自新大陸”第九交響曲主題》、《送別》
●第三課思念中的小憂傷——音的分組、變音記號、拍號3/4、音符、休止符、F大調調號
●曲目:《讓我哭泣》《致愛麗絲》
●第四課快樂很偉大——休止符、節奏型、速度術
●曲目:《快樂很偉大》、《歡樂頌》、《水調歌頭》
●第五課何日君再來——節奏型、單拍子、復拍子、同音連線、強、弱、漸強、漸弱
●曲目:《何日君再來》、《鬥牛士進行曲》、《把耳朵叫醒》
●第六課保衛黃河——節奏型、慢板酗e、小快板、重音、跳音
●曲目:《天路》《保衛黃河》、《超級瑪麗》
●第七課優雅的異國情調——弱起、節奏型、音符
●曲目:《Amazing Grace》、《奇異恩典》《小小少年》
●第八課停不下腳步的十六分—一節奏型、反復記號、呼吸(換氣)記號、波音
●曲目:《我喜歡》《青花瓷》《你是我的眼》
●第九課聞香識探戈——三連音
●曲目:《聽海》《隻差一步》、《征服》......
內容簡介
《“十二五”職業教育國家規劃教材:基本樂理》根據《教育部關於“十二五”職業教育教材建設的若干意見》和《高等職業學校專業教學標準》的要求編寫,以全面提升職業教育人纔培養質量、為產業發展培養高素質實用人纔為目標,突出職業教育特色和學科定位,更加貼近現今高等職業學校對本學科的專業要求與需求。教材采用“真音樂”(即名家、名作、名奏)的教學理念,以基礎樂理知識為主線,選用上百首耳熟能詳、隨處可尋的歌曲、樂曲(附音響參考地址二維碼)作為音樂線索,立足於對音樂、音響的感受,將音樂理論基礎知識滲透其中,充分使音樂基礎理論音響化,並以音響再度詮釋音樂基礎理論的各類內容。通過聽、做、學、唱、寫,教師可引導學生使用便捷的方法獲取全面的音樂基礎知識信息,使學生在較短的時間裡提高音樂文化修養、音樂基本素質和音樂學習能力,為學生進一步學習音樂理論、聲樂、器樂、指揮、作曲等打下堅實的基礎。