●序
●第一章 緒論
●第二章 鋼琴教學的基本任務和鋼琴教師應具備的基本條件
●第三章 鋼琴啟蒙教學與兒童學習心理
●第四章 成.人鋼琴教學的基本特征和主要方法
●第五章 鋼琴課堂教學的基本方法與內容
●第六章 鋼琴教學計劃的制定與教材的選擇
●第七章 鋼琴教學中對教材的合理搭配
●第八章 鋼琴的基本彈奏方法
●第九章 鋼琴教學中對演奏技術的訓練
●第十章 鋼琴聲學與鋼琴觸鍵
●第十一章 速度與節奏
●第十二章 裝飾音的風格
●第十三章 踏板的運用
●第十四章 作品的指導與獨立處理
●第十五章 鋼琴練習曲的教學
●第十六章 鋼琴復調作品的教學
●第十七章 大型鋼琴作品的教學
●第十八章 中國鋼琴作品的教學
●第十九章 鋼琴教學與演奏中常見的誤區與糾正方法......
內容簡介
鋼琴教學論是一門新興學科。是研究鋼琴教學全過程,揭示培養多層次、全面發展的鋼琴演奏人纔和鋼琴教師隊伍內在規律的,具有綜合性、交叉性、概括性、專門性的學科。它與傳統的以總結鋼琴演奏經驗為主的鋼琴教學法不同,是多學科相互結合滲透形成的邊緣學科。它探討鋼琴演奏能力的本質、發生條件、發展規律以及如何通過教育有效地培養和發展這種專門的演奏能力,從心理學和教育學的角度對鋼琴演奏和教學的方法進行多方面、多視角、深層次的研究和探索。以繫統論和方法論的構架對鋼琴演奏教學方法進行抽像、概括的歸納和總結。