| | | 小小木工坊(幼兒園木工坊的建設與利用)/幼兒園課程資源叢書 | 該商品所屬分類:少兒 -> 幼兒啟蒙 | 【市場價】 | 297-432元 | 【優惠價】 | 186-270元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787565127465 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:南京師大
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ISBN:9787565127465
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作者:王秀玲|總主編:虞永平//張斌
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頁數:162
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出版日期:2016-10-01
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印刷日期:2016-10-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:163千字
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由王秀玲主編的《小小木工坊(幼兒園木工坊的建設與利用)/幼兒園課程資源叢書》立足於幼兒園課程生活化、行動化的理念,記錄幼兒園在開發課程資源方面的創造性勞動,體現幼兒園課程資源的積累、整理及利用,體現教師、幼兒、家長和社區等***的互動,深入開發有益於教育教學活動的各種課程資源。
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總序 寫在前面的話 幼兒園木工坊的建設與利用 第一章 緣起——個孩子的興趣 第一節 興趣的起因 第二節 相互傾聽中? 一、在孩子中間取證——傾聽孩子的聲音 二、在家長中取證——獲得家長的支持 三、教師思想的解放 第三節 論證——親子木工坊 第四節 理論依據——杜威、陶行知、陳鶴琴的“活教育’’思想 第二章 幼兒園木工坊的誕生 第一節 空間環境的變化 一、操作材料的變化 二、操作工具的選擇 三、安全保障規則的建立 第二節 **固化模式的目標 一、木工活動目標的定位 二、木工活動對像與時間的確定 三、木工活動內容的安排 四、活動脈絡發展概述 第三章 幼兒園木工坊資源及活動 第一節 活動前的準備 一、選擇適合我的工具 二、選擇我喜歡的材料 三、尋找我喜歡的同伴一起做 第二節 練習工具使用的活動 一、嘗試使用錘子 二、嘗試使用螺絲刀 三、嘗試使用測量工具 四、嘗試使用鋸子 五、嘗試使用工具刀 第三節 組裝活動 一、簡單組裝活動 二、模仿組裝活動 三、繪圖組裝活動 第四節 打磨、裝飾活動 一、作品打磨 二、繪圖裝飾 三、用作品創設遊戲環境 第四章 收獲與評價 第一節 體驗中的創造 一、和諧、自然的合作學習 二、思維、動作的有機“串聯” 三、興趣與毅力並存 四、自我保護的天性與勇敢無畏的精神 第二節 來自不同的聲音 一、成人的擔憂,孩子的無畏 二、領導、專家、同行的評定 三、課程中的家長工作:化阻力為助力 四、教學中的實踐探索:敲敲釘釘 錘煉智慧 第五章 作品——孩子智慧的交融 一、凳子繫列作品 二、椅子繫列作品 三、航天飛行器繫列作品 四、大*繫列作品 五、火車繫列作品 六、體育器械繫列作品 七、動物繫列作品 八、其他作品 這一路走來
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