了得網少兒_新同學(葉君健永恆紀念版)/傳世兒童文學名家典藏書繫

他的腦子雖然在回憶，但他的眼神卻落到房間的牆壁、窗子、紙糊的頂棚和家具上去了。這是他母親住過的屋子，也是他長大的地方。屋子很老，是他父親從祖母那兒繼承得來的。父親是個語文教員，總想積幾個錢把這間屋子修整一下，弄得好看一點，好叫兒子能夠在一個比他自己童年*好的環境中成長。不幸在這志願還沒達到以前，他就積勞成疾，過世了。
母親理解父親的心情，雖然自己掙不了錢，但仍想叫兒子的童年過得稱心一些，不要讓人覺得他寒酸，瞧不上眼。
屋子因為年代太久，門窗都變得歪斜了，鼕天灌風，夏天擋不住外面飄進來的雨水。盡管她不是木匠，她一有空就在它們上面修修補補。這對她說來是很復雜的工作，但她有耐心，也很頑強。 “秋兒”上學回到家來，做完了作業，她也叫他幫忙學著修。這工作**細致，那些歪斜的木格子隻能扶正，不能損傷——損傷一根就難得配上，而且即使能配上，也得花錢。此外顏色也不調和，也不美觀。媽媽是個喜歡顏色調和的人。她靠做手工活糊口，還要供“秋兒” 上學，她也沒有錢配材料。
但是她的標準是很高的，她也做到了。頂棚糊得既嚴整，又光潔，到了春節還要換一次紙，年年如此。她自己**刻苦，過年隻喫素，騰出一點錢買*好的大白。她隻是為兒子買一點肉，為的是怕他嘴饞。
格子窗也糊上*好的高麗紙——它的紋路細，外面的陽光可以透進來。結果屋子雖矮，但一點也不陰暗，而是亮堂得很。為了加強這種爽朗的氣氛，牆壁也是用*細的灰膏刷得雪白__譴．是每年春節前刷一次。
所以這間屋子雖是一個亂糟糟的大雜院的一個微不足道的部分，但它總是保持著煥然一新的面貌，看上去叫人感到愉快。
媽媽還會剪紙，而且剪得**好。不管花草、鳥獸、蟲魚或京戲裡的人物，她都剪得惟妙惟肖，栩栩如生。這也是她在春節前掙點收人的辦法。她把這些精巧的剪紙一拿到市場上去，不一會兒就被一搶而空 ——當然她賣得也特別便宜。有些小孩和老人站在旁邊看得眼饞，但掏不出錢，她還奉送一些給他們。這種裝飾品給人帶來喜悅，能叫大家快樂，特別是在春節期間，也是樁高興的事。但是她拿到市場上去的，還不是*美的。*美的剪紙是掛在她屋子牆上和窗上的那些。它們有的代表一個故事或寓言，如“天女散花”“喜鵲登枝”和“龜兔競走”；有的單純像征喜氣，如“麒麟送子” “富貴有餘(魚)”——一盆盛開的牡丹花加旁邊玻璃缸裡的一對大金魚。人們一走進這間屋子就覺得琳瑯滿目，**美麗。有一次“秋兒”的班主任姚老師來走訪家長，一進門就驚叫： “啊，這簡直是一個畫廊!” 姚老師喜歡寫點詩，也畫點畫——主要是花鳥。
所以她說的是內行話，有些分量。當然“秋兒”的媽媽不知道什麼叫“畫廊”，但她聽了很高興。
媽媽還是一個種花的能手。屋子裡大一盆，小一盆，從蠟梅到蘭花，從仙人掌到蟹爪蓮，樣樣都有。
牆邊、飯桌前面和窗臺上，都擺滿了花——擺得整整齊齊，有條有理，與那些剪紙配合得**得體。所以這個小屋子又像一個花房，但比花房雅致。
二 “秋兒”靜靜地望著這個屋子，沉浸在兒時的記憶裡。在每年布置這間屋子的過程中，他經常當媽媽的助手，一邊勞動，一邊觀察。漸漸他對屋子的設計和花卉的形態及擺設也感興趣起來。他想學畫屋子的結構和花卉的姿容。他覺得媽媽雖然不懂藝術，但有藝術家的氣質，瞧她剪紙的手藝和布置房間的格調多藝術化!她還是一位培植花的巧匠。屋子門口那一排喜笑顏開的玫瑰花，就是她用剪紙的方式培植的，窗臺上那一大盆郁郁蔥蔥的蟹爪蓮就是她親手嫁接的。
她懂得花兒的癖性和語言。她在培植它們的時候真的常常對它們自言自語地講些什麼，它們也好像聽懂她的話，長得既茂盛豐滿，又逗人喜愛。它們似乎總在對她微笑，像**要好的朋友。
秋兒看到媽媽和這些花兒的感情交流，也似乎懂得了它們的語言和它們的微笑，也似乎覺得自己是它們親密的朋友，心心相印，因此他畫它們也很傳神。
當他現在正回憶他兒時在媽媽身旁生活的時候，窗臺上那盆蟹爪蓮正開得茂盛，每一朵像一顆長長的秀麗的紅色珍珠。
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